Փետրվարի 1-ից 10-ը
Պարզագույն խոսքային նմուշներ(What is your name? My name is……..)
Ուսումնական 3-րդ շրջան. փետրվարյան նախագծերն ու թեմաների ուսուցումը՝ ըստ դասարանների
Աշխատաժամանակ
5-6 տարեկաններ
Պարզագույն խոսքային նմուշներ(What is your name? My name is……..)
Թվեր՝ 1-10 (How old are you? I am…….)
2-րդ դասարան
Սկսում ենք աշխատաել հեղինակային գիրք-տետր դասագրքով
3-րդ դասարան
Թեմաներ.
“The children in the forest” հեքիաթի ընթերցում, քննարկում
Լեզվական նյութ՝ Present Simple/can..must
4-5-րդ դասարաններ
Նախագիծ՝ «Ընթերցում և քննարկում ենք Բրիտանական խորհրդի կայքում հրապարակված հեքիաթները»
Նախագծի նպատակը՝ զարգացնել սովորողի խոսելու, լսելու և գրելու կարողությունները՝ խոսքում կիրառելով հեքիաթներում առկա նոր բառերն ու արտահայտությունները:
Աշխատանքի ընթացքը.
Նախքան հեքիաթի ձայնագրությունը լսելը, ես ներկայացնում եմ տվյալ հեքիաթի նոր բառերն ու արտահայտությունները ու դրանցով կազմում ենք նախադասություններ, երկխոսություններ, որից հետո սկսում ենք լսել հեքիաթը: Հեքիաթը լսելուց հետո սկսում ենք այն քննարկել:
Վերջնական արդյունքը
Երեխաները գրում են իրենց կարծիքը հեքիաթի մասին և այն, թե ինչ սովորեցին այդ հեքիաթից ու տեղադրում իրենց բլոգներում
Նախագիծ «Հ. Թումանյանի հեքիաթները ներկայացնում ենք անգլերեն»
Մասնակիցները՝ Հարավային դպրոցի 4-5-րդ դասարանների սովորողներ
Նպատակը՝ սովորողները զարգացնում են իրենց անգլերենի հաղորդակցական կարողությունները՝ քաջ ծանոթ հայերեն հեքեիաթները անգլերեն ներկայացնելու միջոցով.
Ակնկալվող արդյունքը՝
Հովհաննես Թումանյանի «The Death of Kikos» «The Liar» և «Black kiddy» հեքիաթները ներկայացվում են տեսաֆիլմերով կամ ընտանեկան ռադիոնյութերով, որոնք հրապարակվում են սովորողների բլոգներում, ենթակայքում:
Հաղորդակցական նախագծեր՝
Նախագծի տևողությունը՝ շուրջտարյա
Մասնակիցներ՝ Հարավային դպրոցի 4-րդ դասարանի սովորողներ
Նպատակը՝ սովորողները ամրապնդում և ընդլայնում են իրենց բառապաշարը՝ տարբեր առօրյա թեմաների շուրջ հաղորդակցվելով և ձեռք են բերում տվյալ թեմաների շուրջ միմյանց հետ խոսելու կարողություն:
Ընթացքը՝ սկզբում սովորողները դերերով վերարտադրում են տեքստի երկխոսությունը, իսկ այնուհետև կազմում են սեփական երկխոսություններ:
Արդյունքը՝ ստեղծվում են տեսաֆիլմեր տվյալ թեմայով ընտանիքի անդամների մասնակցությամբ:վ
Ուսումնական 2-րդ շրջանի ամփոփում
Ուսումնամարզական ճամբարի 1-ին շաբաթվա ամփոփում
Ուսումնամարզակն ճամբարի 2-րդ շաբաթվա ամփոփում
Ուսումնամարզական ճամբարի 3-րդ շաբաթվա ամփոփում
Աշխտանք հեռավար սովորողների հետ:
My Info Planet/«Իմ տեղեկատվական մոլորակը» ուսումնական բլոգի վարում
1.Interesting facts about cats/Հարավային դպրոց-պարտեզի 5-րդ դասարանի սովորող՝ Գրիգոր Բաղդասարյան
2.Black Bears/Արևմտյան դպրոց-պարտեզի սովորողներ՝ Արփի Ալավերդյան և Նռանե Անտոնյան
3.Hippos/Արևմտյան դպրոց-պարտեզի սովորողներ՝Յաննա Բաղդասարյան և Մարիա Հովհաննիսյան
Անգլերենի հունվարյան ֆլեշմոբ: Հարավային դպրոց-պարտեզից մասնակցել է 80 սովորող:
Ուսումնամարզական ճամբարի 3-րդ շաբաթվա ամփոփում
Ճամբարի 3-րդ շաբաթը սկսեցինք տարբեր լեզվագործունեություններով.
Շարունակեցինք 10-րդ ջոկատի(4-րդ դասարանի ճամբարականներ) հետ ամփոփել «Իմ անգլերեն-հայերեն մեկ բառանի բացատրական բառարանը» աշխատանքների ամփոփումը:
8-9-րդ ջոկատների ճամբարականների հետ(3-րդ դասարանների ճամբարականներ) խաղացինք «Guess the word» բառախաղը:
2-3-րդ դասարանների ճամբարականների հետ տարբեր իրավիճակայաին երկխոսություններ ստեղծեցինք, որոնք հետո մտան ընտանիք և արդեն ընտանիքի անդամները սկսեցինք մասնակից լինել իրավիճակային դարախաղերի մեջ:
Իրավիճակային դերախաղերը ընտանիքներում.
Արիելա Մարկոսյան և մայրիկ
Միքայել Մովսեսյան և մայրիկ
Փյունիկ և մայրիկ
Էլինար և հայրիկ
Յուրի և մայրիկ
Աիդա և մայրիկ
Գիսանե և մայրիկ
Սոնա և մայրիկ
Հայկ Մանուկյան և մայրիկ
Անգլերենի հունվարյան ֆլեշմոբ
Անգլերենի հունվարյան ֆլեշմոբին Հարավային դպրոց-պարտեզից մասնակցել է 81 սովորող։
3-րդ դասարան
Ալեքսանդրա Սիչյան 10
Մարալ Ավագյան 10
Աիդա Բաղիրյան 9
Քրիստինա Շեյթանյան 9
Սոֆի Թումասի 9
Լևոն Ղարիբյան 9
Մանվել Առաքելյան 10
Յուրի Տերտերյան 8
Շավարշ տերտերյան 8
Արեգա Հովհաննիսյան 10
Դավիթ Սահակյան 9
Էլինար Եսայան 9
Ադրինա Անդոնյան 10
Հենրի Սաֆարյան 10
Ալեքս Ադյան 10
Գագիկ Չատինյան 10
Արփի Ղարաբեկյան 9
Վիկտորյա Սահակյան 10
Միքայել Մովսեսյան 10
Արմեն Պարսամյան 7
Էրիկ Նալբանդյան 10
Փյունիկ Առաքել 9
Գաբրիելա Բաղումյան 10
Սամվել Բաղդասարյան 9
Միլենա Դաղբաշյան 10
Անահիտ Ավետիսյան 10
Ավետ Սարդարյան 8
Արայիկ Հարությունյան 8
Էդվարդ Նավասարդյան 8
Նարե Մկրտչյան 9
Վազգեն Մկրտչյան 9
Անահիտ Սարգսյան 10
Ալեն Բայրամյան 10
Արման Աղաջանյան 10
4-րդ դասարան
Ժասմին Գրիգորյան 10
Միլլա Մաթևոսյան 10
Արեգ Գասպարյան 8
Տրդատ Գաբոյան 9
Վիկտորյա Միրզոյան 9
Մարիա Միքայելյան 9
Վաղարշակ Թադևոսյան 8
Ջոզեֆ Զեիթուն 10
Մարիա Բարսեղյան 10
Էլանա Շահվերդյան 10
Էմիլի Շահվերդյան 10
Լուսե Բաղդասարյան 10
Մարինա Վիրաբյան 10
Արսեն Կարապետյան 8
Կատրինա Լալայան 10
Գոռ Սմսարյան 10
Միքայել Մալխասյան 10
Ագապե Ավագյան 10
Անգելինա Արշալուսյան 9
Սիլվի Թոփիկյան 10
Հարություն Թովմասյան 8
Վարդան Մարտիրոսյան 9
Ալֆրեդ Հարությունյան 10
Ալեն Վարդանյան 10
Նոյ Գրիգորյան 9
Տիգրան Սուպիկյան 9
5-րդ դասարան
Ռաֆայել Բաղիրյան 10
Դավիթ Մինասյան 9
Տաիսիա Գրիկուրովա 10
Սինդի Շեյթանյան 9
Գրիգոր Բաղդասարյան 10
Աշոտ Արշալուսյան 9
Տիգրան Գրիգորյան 10
Աֆինա Մկրտիչյան 10
Վահան Արուշանյան 10
Նարեկ Սարգսյան 10
Վահագն Գրիգորյան 10
Գայանե Մխոյան 10
Էրիկ Վանյան 10
Արփինե Հակոբյան 10
Լանա Օրդուխանյան 10
Խորեն Հարությունյան 10
Եվա Սուվորյան 7
Մաքս Խաչատրյան 9
Արիանա Մարգարյան (էջը դատարկ է)
Դանիել Թումասի 9
Վազգեն Շաքարյան 10
My English-Armenian One Word Explanatory Dictionary/Իմ անգլերեն-հայերեն մեկ բառանի բացատրական բառարանը
Համագործակցային նախագիծ
Նախագծի համակարգողներ՝ Աննա Գանջալյան՝ անգլերենի դասավանդող, Անահիտ Հովսեփյան՝ մայրենիի դասավանդող
Ժամանակահատվածը՝ հունվարի 9-ից 31-ը
Մասնակիցներ՝ 4-րդ դասարանի ճամբարականներ
Նպատակը՝ յուրաքանչյուր սովորող ստեղծում է իր անհատական անգլերեն-հայերեն մեկ բառանի բացատրական բառարանը, որի շնորհիվ սովորողը ձեռք է բերում.
- միևնույն բառը անգլերեն և հայերեն բացատրելու կարողություն
- խթանում է սովորողի երևակայական մտածողությունը
- ձեռք է բերում բառը նկարագրող, բնութագրող հավելյալ բառապաշար
Ընթացքը՝ ճամբարային օրերին յուրաքանչյուր սովորող փորձում է անգլերենի այբուբենի բոլոր տառերով տալ մեկական բառերի իրենց բացատրությունները անգլերեն և հայերեն՝ ներկայացնելով այն PowerPoint ծրագրով, որտեղ յուրաքանչյուր սահիկում կցում է նաև համապատասխան նկար:
Ակնկալվող արդյունքը՝ յուրաքանչյուր սովորողի կողմից ստեղծված իր անհատական անգլերեն-հայերեն մեկ բառանի բացատրական բառարանը PowerPoint ծրագրով, որը կհրապարակվի և՛դասավանդողի, և՛սովորողի բլոգում:
Ուսումնամարզական ճամբարի 2-րդ շաբաթվա ամփոփում
My English-Armenian One Word Explanatory Dictionary/Իմ անգլերեն-հայերեն մեկ բառանի բացատրական բառարանը
Համագործակցային նախագիծ
Նախագծի համակարգողներ՝ Աննա Գանջալյան՝ անգլերենի դասավանդող, Անահիտ Հովսեփյան՝ մայրենիի դասավանդող
Ժամանակահատվածը՝ հունվարի 9-ից 31-ը
Մասնակիցներ՝ 4-րդ դասարանի ճամբարականներ
Նպատակը՝ յուրաքանչյուր սովորող ստեղծում է իր անհատական անգլերեն-հայերեն մեկ բառանի բացատրական բառարանը, որի շնորհիվ սովորողը ձեռք է բերում.
- միևնույն բառը անգլերեն և հայերեն բացատրելու կարողություն
- խթանում է սովորողի երևակայական մտածողությունը
- ձեռք է բերում բառը նկարագրող, բնութագրող հավելյալ բառապաշար
Ընթացքը՝ ճամբարային օրերին յուրաքանչյուր սովորող փորձում է անգլերենի այբուբենի բոլոր տառերով տալ մեկական բառերի իրենց բացատրությունները անգլերեն և հայերեն՝ ներկայացնելով այն PowerPoint ծրագրով, որտեղ յուրաքանչյուր սահիկում կցում է նաև համապատասխան նկար:
Ակնկալվող արդյունքը՝ յուրաքանչյուր սովորողի կողմից ստեղծված իր անհատական անգլերեն-հայերեն մեկ բառանի բացատրական բառարանը PowerPoint ծրագրով, որը կհրապարակվի և՛դասավանդողի, և՛սովորողի բլոգում:
Alen Vardanyan.pptx from arevatsag
Elana Shahverdyan.pptx from arevatsag
Trdat Gaboyan.pptx from arevatsag
Gevorg Yeghoyan.pptx from arevatsag
My English-Armenian One Word Explanatory Dictionary from NoyLetsplaysՇարունակելի…
Դիջիթեք 2023 ստուգատեսի շրջանակներում՝ Հարավային և Արևմտյան դպրոց-պարտեզների ճամբարականները մեկ նախագծի շուրջ. «My Info Planet»/Իմ տեղեկատվական մոլորակը
Մասնակիցներ՝ կրթահամալիրի Հարավային դպրոց-պարտեզի և Արևմտյան դպրոց-պարտեզի 4-5-րդ դասարանների սովորողներ
Նպատակը՝ կրթահամալիրի դպրոց-պարտեզների 4-րդ և 5-րդ դասարանների սովորողները ծանոթանում են Հարավային դպրոց-պարտեզի ստեղծած մանկական հանրագիտարանային կայքի նոր հրապարակումներին, ձեռք են բերում կենդանիների, բնության, տիեզերքի և մեզ շրջապատող աշխարհի մասին մատչելի ու հետաքրքիր գիտելիքներ: Նախագծով առանձնապես հետաքրքրված սովորողները և դասավանդողները շարունակում են նախաձեռնել նմանատիպ նախագծեր իրենց դպրոց-պարտեզում:
Նախագծի ընթացքը՝ նախապես որոշված ու համաձայնեցված ճամբարային օրերին Արևմտյան դպրոց-պարտեզի 4-5-րդ դասարանցիների «My Info Planet» նախագծային խումբը այցելում է Հարավային դպրոց-պարտեզ և ներկայացնում իրենց ստեղծած նյութերը, որոնք տեղ են գտել մեր կայք-էջում:
Արդյունքը՝ Հարավային և Արևմտյան դպրոց-պարտեզների նախագծային խմբերը ձեռք են բերում իրենց իրականացրած աշխատանքի կարևորության զգացողություն, որը մանկավարժական կարևոր ձեռքբերում է: Կրթահամալիրի այլ դպրոց-պարտեզներում նմանատիպ նախագծի հնարավոր ձեռնարկումներ:
Ճամբարային օրերի ընթացքում Արևմտյան դպրոց պարտեզի 5-րդ ջոկատը թարգմանեց և ներկայացրեց հետևյալ նյութերը.
Տեսանյութը՝ Հայկուհի Հովհաննիսյանի
Ձմեռային ուսումնամարզական ճամբարի ընթացքում ազգագրական փառատոնի շրաջանակներում Հարավային դպրոց-պարտեզի 9-րդ ջոկատը պատրաստեց տարեգաթա:
Տեսանյութը՝ Անահիտ Հովսեփյանի
Ազգագրական փառատոնի շրջանակներում՝ արտադրական ուսուցում
Ձմեռային ուսումնամարզական ճամբարի ընթացքում ազգագրական փառատոնի շրաջանակներում Հարավային դպրոց-պարտեզի 9-րդ ջոկատը պատրաստեց տարեգաթա:
Տեսանյութը՝ Անահիտ Հովսեփյանի
Դիջիթեք 2023 ստուգատեսի շրջանակներում՝ Հարավային և Արևմտյան դպրոց-պարտեզների սովորողները մեկ նախագծի շուրջ. «My Info Planet»/Իմ տեղեկատվական մոլորակը
Մասնակիցներ՝ կրթահամալիրի Հարավային դպրոց-պարտեզի և Արևմտյան դպրոց-պարտեզի 4-5-րդ դասարանների սովորողներ
Նպատակը՝ կրթահամալիրի դպրոց-պարտեզների 4-րդ և 5-րդ դասարանների սովորողները ծանոթանում են Հարավային դպրոց-պարտեզի ստեղծած մանկական հանրագիտարանային կայքի նոր հրապարակումներին, ձեռք են բերում կենդանիների, բնության, տիեզերքի և մեզ շրջապատող աշխարհի մասին մատչելի ու հետաքրքիր գիտելիքներ: Նախագծով առանձնապես հետաքրքրված սովորողները և դասավանդողները շարունակում են նախաձեռնել նմանատիպ նախագծեր իրենց դպրոց-պարտեզում:
Նախագծի ընթացքը՝ նախապես որոշված ու համաձայնեցված ճամբարային օրերին Արևմտյան դպրոց-պարտեզի 4-5-րդ դասարանցիների «My Info Planet» նախագծային խումբը այցելում է Հարավային դպրոց-պարտեզ և ներկայացնում իրենց ստեղծած նյութերը, որոնք տեղ են գտել մեր կայք-էջում:
Արդյունքը՝ Հարավային և Արևմտյան դպրոց-պարտեզների նախագծային խմբերը ձեռք են բերում իրենց իրականացրած աշխատանքի կարևորության զգացողություն, որը մանկավարժական կարևոր ձեռքբերում է: Կրթահամալիրի այլ դպրոց-պարտեզներում նմանատիպ նախագծի հնարավոր ձեռնարկումներ:
Տեսանյութը՝ Հայկուհի Հովհաննիսյանի
Հեղինակային կրթական ծրագրի դասավանդողի կամավոր ատեստավորման հանրային ներկայացում
Սիրելի’ գործընկերներ, ծնողներ, սիրով հրավիրում եմ հեղինակային կրթական ծրագրի դասավանդողի կամավոր ատեստավորման իմ հանրային ներկայացմանը, որը տեղի կունենա ս/թ. հունվարի 26-ին, ժամը՝ 15:15, Ավագ դպրոցի ընթերցասրահում:
Ներկայացնում եմ վերջին 3 տարիների իմ մանկավարժական գործունեության փաթեթը:
Անգլերենի ուսուցումը կրտսեր դպրոցում 