4-րդ դասարանի սովորողի ուսումնառության ձևավորող-բնութագրող գնահատում

4-րդ դասարանի սովորողները փորձել են իրենք իրենց, ծնողների օգնությամբ, գնահատել։

Այս գնահատման ձևը հիմնված է Պետական չափորոշչի և անգլերենի առարկայական նոր չափորոշիչների, ինչպես նաև՝ հեղինակային կրթական ծրագրի պահանջների վրա։ 

Քանի որ այս գնահատման ձևը մայիս ամսվա ընթացքում է լրամշակվել, սովորողների համար դժվարություն է առաջացել ճամբարային օրերի ընթացքում ամբողջը լիարժեք լրացնել։ Այս գնահատման ձևը շատ ավելի դյուրին կլինի 2023-2024 ուստարվա 4-րդ դասարանի սովորողների համար, որ յուրաքանչյուր ուսումնական շրջանի ավարտին արագ լրացնեն բոլոր պահանջվող վանդակները։ Սովորողները տարվա սկզբին ունենալով գնահատման այս ձևը իրենց բլգներում՝ կարող են, տվյալ ուսշրջանում որևէ նախագիծ, ֆլեշմոբ, ճամփորդություն իրականացնելիս, հղումը դնել համապատասխան վանդակում՝ չսպասելով դրա ավարտին։ Իրենց կմնա միայն ընդհանուր ամփոփել՝ լրացնելով բացթողումները։ Ստորև նշում եմ այն սովորողների անունները, ովքեր ճամբարային օրերի ընթացքում փորձել են լրացնել ինքնագնահատման այս ձևը։

Ալեն Վարդանյան

Ժասմին Գրիգորյան

Նոյ Գրիգորյան

Մարիա Բարսեղյան

Վաղարշակ Թադևոսյան

Միլլա Մաթևոսյան

Միքայել Մալխասյան

Եվա Հովհաննիսյան

Վիկտորյա Միրզոյան

Րաֆֆի Խաչատրյան

Մարինա Վիրաբյան

Տրդատ Գաբոյան

Էմիլի Շահվերդյան

Կատրինա Լալայան

Ինեսա Թորոսյան

Էդուարդ Միքայելյան

Ալֆրեդ Հարությունյան

Լուսե Բաղդասարյան

Էլանա Շահվերդյան

Էդուարդ Նալբանդյան

Վարդան Պողոսյան

Անգելինա Արշալուսյան

I am….Ես եմ…/ինքնաներկայացումների ստուգատես

Մասնակիցներ՝ Հարավային դպրոց-պարտեզի 5-6 տարեկաններ

Օրը՝ մայիսի 25-ին

Ժամը՝ 13։00

Վայրը՝ Հարավային դպրոց-պարտեզի ներքին բակ

Նպատակը՝ 2022-2023 ուստարվա արդյունքների ամփոփում, ներկայացում: Սովորողները երկխոսություններ են վարում՝ գործածելով խոսքային պարզագույն նմուշներ: Երկխոսությունները հիմնված են հետևյալ թեմաների շուրջ.

1.Ways of greetings-Ողջույնի ձևեր

2.Colours-գույներ/What colour is it?

3.Fruits-մրգեր/Do you like…….?

4.Domestic/wild animals-ընտանի/վայրի կենդանիներ/

5.Family/Ընտանիք

Երկխոսություններ

Օրինակ՝ Hello, what’s your name?

Hello, my name is………

What colour is it? It is red, blue, green……

Do you like apples, grapes, pears……..? Yes, I do/No I don’t

Do you like pigs, ducks, tigers, lions……..?

Do you have a big or small family?

Լեզվական կարողությունները

• Բանավոր խոսքի զարգացում
• Շատ պարզ և կարճ նախադասություններով ինքն իրեն, իր ընտանիքի անդամներին ներկայացնելու կարողություն
• Շատ պարզ բառերով և նախադասություններով իրեն վերաբերող հարցերին պատասխանելու կարողություն
• Զրուցակցին պարզ բառերով հարցեր տալու կարողություն(անուն, ազգանուն, տարիք, գույներ, մրգեր, կենդանիներ)
• Պարզ, թեմատիկ երգերը երգելու կարողություն

. Նկարագրությունը՝ Սովորողները բացօթյա միջավայրում ներկայացնում են սովորած, յուրացրած խոսքային պարզագույն նմուշները՝ վարելով փոքրիկ երկխոսություններ և երգեր 1,2,3:

Ստուգատեսի ամփոփումը

Տեսանյութերը՝ Լիլիթ Մովսիսյանի

Ստուգատեսը նաև ընտանիքում

Նարեկ Կիրակոսյան և ավագ եղբայր

Լիա Սաֆարյան և մայրիկ

Գայանե Բեկոյան և մայրիկ

Փայլակ Ավագյան և մայրիկ

Դավիթ Թովմասյան և մայրիկ

Արտակ Վերմիշյան և ավագ քույրիկ

Համլետ Հակոբյան և քույրիկ

Համլետ Հակոբյան և ընատնիք

Անի Գաբրիելյան և ավագ քույրիկ

Նորայր Ղազարյան և ավագ քույրիկ

Գոռ Գասպարյան

Անգլերենի մայիսյան ֆլեշմոբ

Անգլերենի մայիսյան ֆլեշմոբին Հարավային դպրոց-պարտեզից մասնակցել է 90 սովորող։

3-րդ դասարան

Արիելլա Մարկոսյան 10

Ֆրեդ Հակոբյան 7

Աիդա Բաղիրյան 10

Ավետ Սարդարյան 9

Արեգա Հովհաննիսյան 10

Մարալ Ավագյան 10

Էլինար Եսայան 10

Նարե Մկրտչյան 9

Վազգեն Մկրտչյան 9

Մանվել Առաքելյան 10

Միքայել Մովսեսյան 10

Լևոն Շահբազյան 10

Էրիկ նալբանդյան 10

Ալիսա Բաղդասարյան 9

Գոռ Սմսարյան 10

Արեգա Հովհաննիսյան 9

Ալեքս Ադյան 10

Սյուզան Հարությունյան 10

Հայկ Համբարձումյան 9

Փյունիկ Առաքել 10

Արփի Ղարաբեկյան 9

Հենրի Սաֆարյան 10

Գաբրիելլա Բաղումյան 10

Արմեն Պարսամյան 10

Արթուր Շահվերդյան 10

Լևոն Դավթյան 10

Սամվել Բաղդասարյան 10

Անահիտ Սարգսյան 10

Վիկտորյա Սահակյան 10

Սոֆիա Հարոյան 10

Քրիստինա Շեյթանյան 10

Միլենա Դաղբաշյան 9

Դավիթ Սահակյան 9

Լիա Բադոյան 10

Անահիտ Ավետիսյան 10

4-րդ դասարան

Մոնիկա Սարգսյան 10

Ժասմին Գրիգորյան 9

Ալեն Վարդանյան 9

Տրդատ Գաբոյան 8

Ջոզեֆ Զեիթուն 10

Եվա Հովհաննիսյան 9

Միլլա Մաթևոսյան 10

Գոռ Սմսարյան 10

Մարինա Վիրաբյան 10

Վարդան Մարտիրոսյան 10

Սիլվի Թոփիկյան 8

Մարիա Բարսեղյան 10

Վարդան Պողոսյան 10

Արեգ Գուլքանյան 10

Նատալի Եդիգարյան 9

Գևորգ Եղոյան 9

Էդուարդ Միքայելյան 10

Վիկտորյա Ասատրյան 8

Վիկտորյա Միրզոյան 9

Ինեսա Գասպարյան 9

Հարություն Թովմասյան 9

Էդվարդ Նավասարդյան 9

Նարեկ Քեշիշյան 9

Էմիլի Շահվերդյան 9

Լուսե Բաղդասարյան 10

Էլանա Շահվերդյան 9

Նոյ Գրիգորյան 10

Մարկ Բաղդասարյան 8

Արփի Հարությունյան 8

5-րդ դասարան

Ռաֆայել Բաղիրյան 10

Դավիթ Մինասյան 10

Սինդի Շեյթանյան 10

Արսեն Դալլաքյան 10

Լանա Օրդուխանյան 9

Դավիթ Գրիգորյան 9

Անգելինա Մկրտումյան 9

Գայանե Մխոյան 10

Սեմ Հովհաննիսյան 10

Արփինե Հակոբյան 10

Աֆինա Մկրտիչյան 10

Արիանա Մարգարյան 7

Մաքս Խաչատրյան 9

Նարեկ Սարգսյան 10

Աշոտ Արշալուսյան 10

Աննա Քրիստինա Չախլասյան 9

Եվա Սուվորյան 9

Ալիսա Մկրտչյան 9

Կարինա Բալասանյան 10

Էրիկ Վանյան 10

Ալեքս Սահակյան 8

Վահան Արուշանյան 10

Վահագն Գրիգորյան 10

Արևիկ Խաչատրյան 10

Տիգրան Գրիգորյան 10

Վազգեն Շաքարյան 10

4-րդ ուսումնական շրջան․ հունիսյան լողափնյա, ուսումնական ճամբար

Ժամանակահատվածը՝ մայիսի 29-ից մինչև հունիսի 9-ը

Ճամբարային իմ անելիքները․

1.Բացօթյա, ուրախ, լողափնյա լեզվական խաղեր 1-ից 3-րդ դասարանների սովորողների հետ։

2․Ամառային ուսումնական ճամբարին շարունակելու ենք իրականացնել «My Info Planet» — «իմ տեղեկատվական մոլորակը» նախագծով աշխատելու փորձի փոխանցումը կրթահամալիրի այլ դպրոց-պարտեզներին: Այս անգամ հանդիպումը լինելու է Արևմտյան դպրոց-պարտեզի սովորողների հետ։

Վայրը՝ Արւմտյան դպրոց-պարտեզ, վերնատուն

Օրը և ժամը հստակեցվում է։

3․Հաղորդակցական նախագծի շրջանակում 5-րդ դասարանների սովորողների հետ բացօթյա կարճ դերային, զվարճալի տեսահոլովակներ։ Թեման՝ Making plans

4.Շարունակում ենք 4-րդ դասարանի սովորողների հետ լրացնել իրենց ուսումնառության բնութագիրը՝ արդեն ամփոելով 4-րդ ուսումնական շրջանը։

Հանրապետության տոնը բարձունքին

Վայր՝ Արագածոտնի մարզ, Հարթավան, Ուշի, /Վանքեր՝ Աստվածընկալի վանք, Ուշիի Սուրբ Սարգիս եկեղեցի/:
Օր՝ Մայիսի 24
Մեկնում՝ ժ. 9:30
Վերադրաձ՝ ժ. 16:00
Մեկնարկի վայր՝ Հարավային դպրոց-պարտեզ, ժ. 9:30

Վերադարձը՝ Հարավային դպրոց-պարտեզ, ժ. 16:00
Դասարան՝   3.2 դասարան

Հայրենագիտական արշավի պատասխանատուներ` Աննա Գանջալյան, Լուսինե Սարգսյան

Սկզբում կուղևորվենք Քասախի կիրճ` Աստվածընկալ եկեղեցի: Եկեղեցում կերգենք հոգևոր երգեր, քայլքով կիջնենք Քասախ գետի մոտ, կուսումնասիրենք տարածքը, գետի մոտ մաքրման աշխատանքներ կանենք։ Կնախաճաշենք, կերգենք՝ շարժվելով երաժշտածիսական ուղեցույցով և կխաղանք ազգային խաղեր։ Օրվա երկրորդ կեսին կլինենք Ուշիի Սբ. Սարգիս եկեղեցում, որտեղ թաղված են Սբ. Սարգսի մասունքները: Կքայլենք եկեղեցու ավերակներում, լուսանկարչական պլեներ կիրականացնենք։

Աստվածընկալ եկեղեցին, Քասախի կիրճ

Ուշիի Սբ. Սարգիս եկեղեցի

Երևան- Հարթավան հեռավորությունը՝ 41,1կմ, 44 ր

1. Առաջին կանգառը Քասախի կիրճ`  Աստվածընկալ եկեղեցի
2. Գետի շրջակա տարածքի ուսումնասիրություն
3. Գետի մոտ էկո աշխատանք
4. Ընդմիջում
5. Երաժշտական դադար- համերգ վանքի բակում. Կոմիտաս. «Հա՛յր մեր», պարերգ «Կաքավիկ», «Կռունկ ծափ տուր ու թռի»
6. Երկրորդ կանգառը Ուշիի Սբ. Սարգիս եկեղեցի
7. Ֆոտոպլեներ եկեղեցու ավերակների տարածքում

Նպատակը՝  Ճամփորդելու միջոցով ճանաչել շրջակա միջավայրը, իր գործունեությամբ նպաստել շրջակա միջավայրի պահպանմանն ու բարելավմանը:

Խնդիրները՝

• տեղեկություններ ստանալ վայրի մասին (դիտել տեսանյութ),
• կարդալ քարտեզի վրա նշված ճանապարհը, ի՞նչ վայրերով ենք անցնելու, որքա՞ն հեռավորություն են հաղթահարելու, որքա՞ն ժամանակում
• օգտվել առաջիկա եղանակի մասին պատմող տեղեկությունից
• ճամփորդական պայուսակում անհրաժեշտ իրերի առկայությունը.
• խմբով ճամփորդելիս, ընկերական պատասխանատվության նշանակության կարևորությունը
• իմանալ առաջին օգնության տարրական կանոններ
• ուսումնասիրել միջավայրը
• էկո աշխատանքի իրականացում.
• լուսանկարել բնության տեսարաններ, շինություններ, մարդկանց
• պատմել օրվա մասին՝ պահպանելով գործողությունների հաջորդական

Ճափորդության մասնակցին անհրաժեշտ իրեր՝

• Հարմար ուսապարկ, հագուստ (անպայման տաք հագուստ)
• արևապաշտպան քսուկ, գլխարկ, ակնոց
• Խաղեր՝ գնդակ, պարան, դոմինո, խաղաքարտեր
• Անհատական թվային միջոցներ՝ ֆոտոխցիկ
• Օրապահիկ

• Արշավական—ճամբարականը․
• Չի ուշանում
• Չի տրտնջում
• Չի հոգնում
• Չի խուսափում դժվարություններից
• Օգնում է ընկերոջը
• Մաքուր է պահում շրջապատը
• Ակտիվ է, նախաձեռնող ու կարգապահ
• Լուսաբանում է, պատմում, ներկայացնում

Վարորդ՝ Հովհաննիսյան Գեղամ, հեռ․՝ 093743619, Mersedes sprinter, 35 AL 350, 20 նստատեղ

Վարորդին վճարվող գումար՝ 30.000 դրամ

Մասնակիցներ՝

1. Աբրահամյան Սաթենիկ
2. Առաքելյան Մանվել
3. Ավետիսյան Անահիտ
4. Արզականցյան Արեն
5. Դաղբաշյան Միլենա
6. Եսայան Էլինար
7. Հարությունյան Արայիկ
8. Հարությունյան Սյուզան
9. Հովհաննիսյան Վարդան
10. Մարկոսյան Արիելա
11. Նազարյան Սառա
12. Նալբանդյան Էրիկ
13. Շահվերդյան Արթուր
14. Պարսամյան Արմեն
15. Տերտերյան Յուրի

Ոսումնական 3-րդ շրջանի ամփոփում

1․Փետրվար ամսվա ամփոփում

2․Ուսումնական գարուն․ընտանեկան նախագծերի ամփոփում

3․Մարտ ամսվա հաշվետություն

4․Ապրիլ ամսվա հաշվետվություն

5․Մայիս ամսվա ամփոփում

6․Մայիսյան 18-րդ հավաք․ ամփոփում

Մայիս ամսվա ամփոփում

1․Մայիսյան 18-րդ հավաք․ ամփոփում

2․Անգլերենի մայիսյան ֆլեշմոբ

3․Աշխատանք հեռավար սովորողների հետ

4․My Info Planet/Իմ տեղեկատվական մոլորակը ուսումնական բլոգի վարում․

• Top 5 fastest birds in the world/Աշխարհի 5 ամենաարագ թռչունները

5․Մենթորական աշխատանք

6․4-րդ դասարանի սովորողի ուսումնառության բնութագիր (ձևավորող-բնութագրող գնահատում)

7․Ճամփորդություն

Մայիսյան 18-րդ հավաք․ ամփոփում

1․Հաղորդակցական անգլերեն․ «Ելք» ստուգատես/3-րդ դասարանների սովորողներ

2․Հաղորդակցական անգլերեն․ Shopping/նախագծի ամփոփումը և բաց պարապմունքներ/4-րդ դասարանի սովորողներ

3․Մայիսյան հավաք-ստուգատեսի շրջանակներում կրթահամալիրի Հարավային և Հյուսիսային դպրոց-պարտեզների սովորողները մեկ համագործակցային նախագծի շուրջ՝ կլոր սեղան հանդիպումով/4-5-րդ դասարանների սովորողներ

4․Little Red Riding Hood/5-րդ դասարանի սովորողների բացօթյա անակնկալ հեքիաթ-բեմադրությունը

5․Մասնակցություն կլոր սեղանին՝ Օտար լեզուների ուսուցման նորարարական ձեռքբերումներ, որտեղ ներկայացրեցի 4-րդ դասարանի սովորողի ուսումնառության ձևավորող-բնութագրող գնահատման իմ մեթոդական մշակումը, որը հիմնված է Պետական չափորոշչի և անգլերենի առարկայական նոր չափորոշիչների, ինչպես նաև՝ հեղինակային կրթական ծրագրի պահանջների վրա։ 

6․Չորրորդ դասարանի անգլերենի առարկայական ծրագիրը 2023-2024 ուստարվա համար

Little Red Riding Hood

«Ընթերցում և քննարկում ենք Բրիտանական խորհրդի կայքում հրապարակված հեքիաթները» նախագծի շրջանակներում 5-րդ դասարանի մի խումբ սովորողներ ինձ հրավիրեցին դպրոցի բացօթյա կանաչապատ տարածք և ներկայացրեցին իրենց կարճ հեքիաթ-բեմադրությունը։ Ինձ մնում էր միայն վերցնել հեռախոսը և տեսանկարահանել։

Little Red Riding Hood/Կարմիր գլխարկը

Մայիսյան հավաք-ստուգատեսի շրջանակներում կրթահամալիրի Հարավային և Հյուսիսային դպրոց-պարտեզների սովորողները մեկ համագործակցային նախագծի շուրջ՝ կլոր սեղան հանդիպումով

Մայիսյան 18-րդ հավաքի օրերին շարունակեցինք իրականացնել «My Info Planet» — «իմ տեղեկատվական մոլորակը» նախագծով աշխատելու փորձի փոխանցումը կրթահամալիրի այլ դպրոց-պարտեզներին: Այս անգամ հերթը Հյուսիսային դպրոց-պարտեզինն էր: Անգլերենի ուսուցիչ Միլենա Մանուչարյանի հետ նախօրոք հանդիպել և բացատրել էի, թե ինչպես գտնել համացանցում համապատասխան տեսաֆիլմերը, ինչպես դրանք թարգմանել հայերեն և ինչպես պատկերի հետ սինխրոնիզացված մոնտաժել հայերեն խոսող սովորողի ձայնը տեսաֆիլմի վրա: Միլենան համապատասխան աշխատանք էր տարել իր սովորողների հետ և երբ նրանց առաջին աշխատանքը պատրաստ էր, որոշվեց, որ մեր տեսաֆիլմերի համատեղ ներկայացումը կլինի Հարավային դպրոց-պարտեզում մայիսի 18-ին: Նրանք ընտրել էին «The fastest Animals – Ամենաարագ կենդանիները» տեսաֆիլմը: Իսկ մեր սովորողները ներկայացրեցին իրենց վերջին թարգմանած աշխատանքները․

1․ The Great Wall in China – Չինական մեծ պատը

2․Top 5 fastest birds in the world/Աշխարհի 5 ամենաարագ թռչունները

3․Kangaroos/Կենգուրուներ

4․Zebras/Զեբրեր

Հետաքրքիր անցավ մեր համատեղ ներկայացումները: Ներկայացումներից հետո սովորողները միմյանց հարցեր էին տալիս ու պատասխանում դրանց: Որոշվեց, որ մեր հաջորդ հանդիպումը լինելու է հունիսյան ուսումնական ճամբարի ընթացքում, երբ մեզ կմիանան նաև Արևմտյան դպրոց-պարտեզի Հայկուհի Հովհաննիսյանը իր սաների հետ: