Նախագծերի և թեմաների ուսուցումը ըստ օրերի. առկա և հեռավար

Ուսումնական 3-րդ շրջան

Ապրիլի 01-15

Մասնակիցներ. Հարավային դպրոցի 5-րդ դասարանի սովորողներ

Նախագծի նպատակն այն է, որ սովորողները կարողանան Սուրբ Զատիկի ծեսին, տոնակատարությանը բնորոշ բառեր և արտահայտություններ սովորեն և ի վիճակի լինեն ներկայացնել, թե ինչպես են տոնում Զատիկը իրենց տանը:

Աշխատանքի ընթացքը և վերջնական արդյունքը.

·         Սովորողների լեզվական մակարդակին համապատասխանեցված Զատիկի մասին տեքստի նոր բառերի և արտահայտությունների ակտիվացում

·         Զատիկի մասին տեքստի քննարկում

·         «Սուրբ Զատիկը մեր տանը» վերնագրով հրապարակումներ սովորողների բլոգներում, որոնք կարող են լինել տեսաֆիլմեր և պրեզենտացիաներ:

Մարտի 09-30

Language structure: Adjectives/comparison of adjictives

Round up 2 page 124,tasks: page 125 ex.1,2/page 126 ex.5/page 127 ex.7,8

Նախագիծ՝ «Ընթերցում և քննարկում ենք Բրիտանական խորհրդի կայքում հրապարակված հեքիաթները»

Նախագծի նպատակը՝ զարգացնել սովորողի խոսելու, լսելու և գրելու կարողությունները՝ խոսքում կիրառելով հեքիաթներում առկա նոր բառերն ու արտահայտությունները:

Աշխատանքի ընթացքը.

Նախքան հեքիաթի ձայնագրությունը լսելը, ես ներկայացնում եմ տվյալ հեքիաթի նոր բառերն ու արտահայտությունները ու դրանցով կազմում ենք նախադասություններ, երկխոսություններ, որից հետո սկսում ենք լսել հեքիաթը: Հեքիաթը լսելուց հետո սկսում ենք այն քննարկել:

Վերջնական արդյունքը

Երեխաները գրում են իրենց կարծիքը հեքիաթի մասին և այն, թե ինչ սովորեցին այդ հեքիաթից ու տեղադրում իրենց բլոգներում:

Շարունակում ենք 5-րդ դասարանի սովորողների հետ մեր շուրջտարյա նախագիծը. «My Info Planet»

Մարտի 01-12

Լեզվական աշխատանքներ. թարգամանություններ+առաջադրանքների գրքից՝ Page 144 ex.182/page 145 ex.183

Շարունակում ենք Նախագիծ «Հ. Թումանյանի հեքիաթները ներկայացնումենք անգլերեն»

Մասնակիցները՝ Հարավային դպրոցի 5-րդ դասարանի սովորողներ

Նպատակը՝ սովորողները զարգացնում են իրենց անգլերենի հաղորդակցական կարողությունները՝ քաջ ծանոթ հայերեն հեքեիաթները անգլերեն ներկայացնելու միջոցով. 

Ակնկալվող արդյունքը՝

Հովհաննես Թումանյանի «The Death of Kikos» և «The Liar» հեքիաթները ներկայացվում են տեսաֆիլմերով կամ ընտանեկան ռադիոնյութերով, որոնք հրապարակվում են սովորողների բլոգներում, ենթակայքում: 

Նախագծի արդյունքը

Փետրվարի 08-28

Նախագիծ «Հ. Թումանյանի հեքիաթները ներկայացնումենք անգլերեն»

Մասնակիցները՝ Հարավային դպրոցի 5-րդ դասարանի սովորողներ

Նպատակը՝ սովորողները զարգացնում են իրենց անգլերենի հաղորդակցական կարողությունները՝ քաջ ծանոթ հայերեն հեքեիաթները անգլերեն ներկայացնելու միջոցով. 

Ակնկալվող արդյունքը՝

Հովհաննես Թումանյանի «The Death of Kikos» և «The Liar» հեքիաթները ներկայացվում են տեսաֆիլմերով կամ ընտանեկան ռադիոնյութերով, որոնք հրապարակվում են սովորողների բլոգներում, ենթակայքում: 


Ուսումնական 2-րդ շրջան. հունվարի 11-31

1.Նախագծի ուղղվածությունը՝ տարատարիք սովորողները մեկ նախագծի շուրջ. Նախագիծ՝ «My Info Planet – իմ տեղեկատվական մոլորակը»   

Մասնակիցներ՝ կրթահամալիրի բոլոր դպրոց-պարտեզների 4-րդ և 5-րդ դասարաններ

Նպատակը՝ կրթահամալիրի բոլոր դպրոց-պարտեզների 4-րդ և 5-րդ դասարանների սովորողները ծանոթանում են Հարավային դպրոց-պարտեզի նորաստեղծ մանկական հանրագիտարանային կայքի հրապարակումներին, ձեռք են բերում կենդանիների, բնության, տիեզերքի և մեզ շրջապատող աշխարհի մասին մատչելի ու հետաքրքիր գիտելիքներ: Նախագծով առանձնապես հետաքրքրված սովորողները և դասավանդողները կարող են նախաձեռնել նմանատիպ նախագծեր իրենց դպրոց-պարտեզներում:

Նախագծի ընթացքը՝ նախապես որոշված ու համաձայնեցված ճամբարային օրերին Հարավային դպրոց-պարտեզի 5-րդ դասարանցիների «My Info Planet» նախագծային խումբը այցելում է կրթահամալիրի դպրոց-պարտեզներ և ներկայացնում նախագիծը ու պատմում իրենց նախագծային գործունեության մասին:

Արդյունքը՝ Հարավային դպրոց-պարտեզի նախագծային խումբը ձեռք է բերում իրենց իրականացրած աշխատանքի կարևորության զգացողություն, որը մանկավարժական կարևոր ձեռքբերում է: Կրթահամալիրի այլ դպրոց-պարտեզներում նմանատիպ նախագծի հնարավոր ձեռնարկումներ:

Նախագծի ամփոփում

Առկա և հեռավար ուսուցում. նոյ.30-դեկտ.4

Language structure: Past Simple(was-were)

Round up 2: page 86ex.4, page 87 ex.5

Composition: When I was a child……..

Կարճաժամկետ նախագիծ. “My last week” <<Իմ անցյալ շաբաթը>> նոյ.23-27

Մասնակիցներ՝ 5-րդ դասարանցիներ

Նպատակը՝ ամրապնդելով անցյալ ժամանակաձևը, սովորողները ներկայացնում են  նախորդ շաբաթվա իրենց տարբեր գործունեությունները:

Արդյունքը՝ սովորողների պատումները իրենց բլոգներում:

Առկա և հեռավար ուսուցում. նոյեմբեր 09-20

Language structure: Past Simple(Irregular verbs)

Round up 2:page 102 ex.1,2/page 105 ex.2,3/page 106 ex.4,5,6/page 107 ex.7

Սովորում ենք Բրիտանական Խորհրդի կայքում հրապարակված հեքիաթները:

The Ugly Duckling

Մասնակիցներ. Հարավային դպրոցի 4-րդ և 5-րդ դասարանի սովորողներ

Նախագծի նպատակն է զարգացնել սովորողի խոսելու, լսելու և գրելու կարողությունները:

Վերջնական արդյունքը

Երեխաները գրում են իրենց կարծիքը հեքիաթի մասին և ինչ սովորեցին այդ հեքիաթից և տեղադրում են իրենց բլոգներում:

Շարունակում ենք աշխատել մեր նոր նախագիծի վրա «My Info Planet»

Նախագծի տևողությունը՝ շուրջտարյա

Մասնակիցներ 4-րդ և 5-րդ դասարանի հետաքրքրված սովորողներ

Նպատակը. Սովորողները ձեռք են բերում համացանցի հետ ինքնուրույն աշխատելու, իրենց համար հետաքրքիր նյութ փնտրելու և գտնելու, երկար տեքստերի միտքը հակիրճ ներկայացնելու և թարգմանելու կարողություններ: 

Ընթացքը՝ սկզբում սովորողները ստեղծում են մեդիա տարածքը, որտեղ կներառեն այն բաժինները, 

որոնց մասին կուզենան խոսել: Դրանից հետո յուրաքանչյուրը համացանցից փնտրում և գտնում է իրեն համար հետաքրքիր մի որևէ հայերեն կամ անգլերեն նյութ: Եթե տեքստը երկար է, հակիրճ ձևով գրում են այդ տեքստի բովանդակությունը: Հայերեն նյութը թարգմանվում է անգլերեն, իսկ անգլերենը՝ հայերեն: Իմ խմբագրելուց հետո սովորողը տվյալ նյութը հրապարակում է իր ստեղծած մեդիա տարածքում: 

Արդյունքը՝ ստեղծվում է մի նոր ուսումնական բլոգ. «Իմ տեղեկատվական մոլորակը», որը հետաքրքիր տեղեկատվական աղբյուր կլինի՝  և՛դասավանդողների և՛այլ սովորողների համար:վ

Հեռավար-առցանց ընտանեկան դպրոց. հոկտ.15-30

Հաղորդակցական նախագիծ. Shopping

Նախագիծ. My Info Project

Նախագծի տևողությունը՝ շուրջտարյա

Մասնակիցներ 4-րդ և 5-րդ դասարանի հետաքրքրված սովորողներ

Նպատակը. Սովորողները ձեռք են բերում համացանցի հետ ինքնուրույն աշխատելու, իրենց համար հետաքրքիր նյութ փնտրելու և գտնելու, երկար տեքստերի միտքը հակիրճ ներկայացնելու և թարգմանելու կարողություններ: 

Ընթացքը՝ սկզբում սովորողները ստեղծում են մեդիա տարածքը, որտեղ կներառեն այն բաժինները, 

որոնց մասին կուզենան խոսել: Դրանից հետո յուրաքանչյուրը համացանցից փնտրում և գտնում է իրեն համար հետաքրքիր մի որևէ հայերեն կամ անգլերեն նյութ: Եթե տեքստը երկար է, հակիրճ ձևով գրում են այդ տեքստի բովանդակությունը: Հայերեն նյութը թարգմանվում է անգլերեն, իսկ անգլերենը՝ հայերեն: Իմ խմբագրելուց հետո սովորողը տվյալ նյութը հրապարակում է իր ստեղծած մեդիա տարածքում: 

Արդյունքը՝ ստեղծվում է մի նոր ուսումնական բլոգ. «Իմ տեղեկատվական մոլորակը», որը հետաքրքիր տեղեկատվական աղբյուր կլինի՝  և՛դասավանդողների և՛այլ սովորողների համար:

Language Structure: The Past Ind. Tense(Regular Verbs)

Round up 2: page  97 ex.5,6,7,8

Առկա և հեռավար ուսուցում. հոկտ. 12-16

Revision-կրկնողություն

Language Structure: The Present Ind. and Present Cont. Tenses (negative and interrogative forms)

Round up 2: page 51 ex.14, page 52 ex.1, page 53 ex.4

Առկա և հեռավար ուսուցում. հոկտ. 05-09

Language Structure: The Present Cont. Tense

Round up 2 page 39 ex.2,3,4//page40 ex.6 page 42 ex.9

Առկա և հեռավար ուսուցում. սեպտ. 28- հոկտ. 02

Աշնանային ամենամյա ստեղծագործական հավաք. բաց պարապմունք

Առկա և հեռավար ուսուցում. սեպտեմբերի 22-25

In class: The students read the tale, understand and try to answer the teacher’s questions.

Home task: Read the tale very well and translate it.

Round up 2: page 47 ex.6

Առկա և հեռավար ուսուցում. սեպտեմբերի 14-18

Հաղորդակցական նախագծի ամփոփում.

Language structure: The Present Ind. Tense-Ներկա անորոշ ժամանակաձև

Home task: Round up 2: page 45 ex.2 page 46 ex.4

Make up your own sentences using Present Ind. Tense

Հեռավար-առցանց ուսուցում. սեպտեմբերի 1-12

Առցանց տեսադասերը լինելու են Microsoft Teams հարթակում:

Հեռավար առցանց-ընտանեկան դպրոց. Հաղորդակցական նախագիծ. ուտելիք պատվիրելը մանկական սրճարանում

Մասնակիցներ՝ Հարավային դպրոցի 4-րդ և 5-րդ դասարանի սովորողներ

Նպատակը՝ սովորողները ամրապնդում և ընդլայնում են իրենց բառապաշարը տարբեր մթերքների, ուտեստների և ըմպելիքների անուններով և ձեռք են բերում սրճարանում, ռեստորանում անգլերենով ուտելիք պատվիրելու կարողություն: Տվյալ թեմայի լեզվական հիմք է ընդունվում բրիտանական խորհրդի կայքում հրապարակված «Ordering food in a cafe» երկխոսությունը:

Ընթացքը՝ սկզբում սովորողները դերերով վերարտադրում են տեքստի երկխոսությունը, իսկ այնուհետև կազմում են սեփական երկխոսություններ՝ փոխելով և գործածելով տարբեր մթերքների և ուտեստների անունները:

Արդյունքը՝ ստեղծվում են տեսաֆիլմեր տվյալ թեմայով ընտանիքի անդամների մասնակցությամբ:

Hayk Manukyan and his mother

Mark and his mother

Garik Mkrtchyan and his aunt

Maria Qyurqchiyan and her mother

Թեմաների և նախագծերի ուսուցումը ըստ օրերի՝ առկա և հեռավար

Ուսումնական 3-րդ շրջան.

Ապրիլի 01-30

Թեմա՝ Food-ուտելիք

Թեմա՝ Drinks-ըմպելիքներ

Թեմա՝ what time is it?-Ժամը քանի՞սն է

Սովորում ենք տեսողական ճանաչել տառերը

Մարտի 01-31

Թեմա՝ Toys-խաղալիքներ

Թեմա՝ Food-ուտելիքներ

Շարունակում ենք <<Անգլերենը մեր տանը>> նախագիծը 1-ին դասարանի սովորողների հետ

Նպատակը՝  սովորողները ձեռք են բերում արդեն սովորած նոր բառերով և արտահայտություններով իրենց, իրենց ընտանիքը ներկայացնելու կարողություն:

Նախագծի ընթացքը՝ նրանք իրենց ծնողների օգնությամբ պատրաստելու են տեսանյութեր, որտեղ կներկայացնեն  իրենց, իրենց կարողությունները, ընտանիքը, խաղալիքները և ընտանի կենդանիները:

Արդյունքը. Կլինի ուրախ տեսաֆիլմ, որը կհրապարակվի դասավանդողի բլոգում և Հարավային դպրոց-պարտեզի ենթակայքում:

Փետրվարի 01-26

.Նախագիծ. Անգլերենը մեր տանը. Shopping /մասնակիցներ՝ 1-ին դասարանի սովորողներ

Թեմաներ՝ 1.գրենական պիտույքներ(stationery),

2. Ես կարող եմ….(I can……),

3.Զգացողություններ(Feelings)

Ձմեռային ուսումնական ճամբար. հունվարի 11-31

Նախագծի ուղղվածությունը՝ սովորող-սովորեցնող բաղադրիչը ուսումնական ճամբարում. նախագիծ «Իմ գիտելիքը՝ կրտսեր ընկերոջս»

Մասնակիցներ՝ Հարավային դպրոց-պարտեզի առաջին և 4-րդ դասարանցիներ

Նպատակը՝ ձևավորվում է փոխադարձ սիրո վրա հիմնված մթնոլորտ տարատարիք երեխաների միջև: Առաջին դասարանցիները ամրապնդում են գույներ, մրգեր, տարբեր առարկաներ ու կենդանիներ նշանակող բառերը և որոշ պարզագույն լեզվական կառուցվածքներ: 4-րդ դասարանցիները ձեռք են բերում ինքնավստահության և սեփական անձի նկատմամբ կարևորության զգացում:

Նախագծի ընթացքը՝ 4-րդ դասարանցիներին նախապես տեղեկացվում է այն բառերի, բառակապակցությունների և լեզվական կառուցվածքների մասին, որոնք պետք է ներկայացվեն առաջին դասարանցիներին: Դրանք հիմնականում այն բառերն ու արտահայտություններն են, որոնք առաջին դասարանցիներն արդեն սովորել են, բայց դեռ չեն ամրապնդվել իրենց երկարատև հիշողության մեջ:

Արդյունքը՝ առաջին դասարանցիները ուրախ են, որ ամրապնդեցին իրենց գիտելիքները, իսկ չորրորդցիները ձեռո են բերել ինքնավստահություն: Երրորդ փորձնական պարապմունքը տեսանկարահանվում է և հրապարակվում դպրոց-պարտեզի ենթակայքում: 

  

Առկա ևհեռավար ուսուցում. դեկտ.07-25

Ամանորյա երգերի ուսուցում.

Առկա և հեռավար ուսուցում. նոյ.30-դեկտ.4

Թեմա՝ Parts of body

Տարբեր երկխոսություններ սովորողների միջև,որի հիմքում՝ սովորած յուրացրած բառերն ու արտահայտություններն են:

Բաց պարապմունքներ. նոյեմբերի 23-27

Առկա և հեռավար ուսուցում. նոյեմբեր 09-20

Թեմա՝ Clothes

Երկխոսություններ սովորղների միջև. What are you wearing?

What colour is it?

Do you like your shirt, skirt……..?

Հեռավար-առցանց ընտանեկան դպրոց. հոկտ. 15-30

Նախագիծ. <<Անգլերենը մեր տանը>>

Թեմա՝ վայրի կենդանիներ-wild animals

Երկխոսություններ սովորողների միջև. What is it?

What colour is it?

Do you like tigers, zebras, lions…..?

Առկա և հեռավար ուսուցում. հոկտ. 12-15

Թեմա՝ վայրի կենդանիներ-wild animals

Երկխոսություններ սովորողների միջև. What is it?

What colour is it?

Do you like tigers, zebras, lions…..?

Առկա և հեռավար ուսուցում. հոկտ.05-09

Թեմա՝ ընտանի կենդանիներ-Domestic animals

Առկա և հեռավար ուսուցում. սեպտեմբերի 28-հոկտ. 02

Թեմա.Fruits-մրգեր

Երկխոսություններ սովորողների միջև. what fruit do you like?

What colour is it?

Առկա և եռավար ուսուցում. սեպտեմբերի 22-25

Թեմա. Fruits-մրգեր

Do you like…..? I like…… apples, grapes, apricots……

I don’t like….pears, lemons……

Առկա և հեռավար ուսուցում. սեպտեմբերի 14-18

Թեմա: Colours-գույներ

What colour is it?

Շարունակում ենք <<Անգլերենը մեր տանը>> նախագիծը:

Նպատակը՝  սովորողները, կրկնում են անցած բառերն ու արտահայտությունները՝ տարբեր իրավիճակային երկխոսությունների, փոքրիկ պատումների մեջ գործածելով:

Նրանք իրենց ծնողների օգնությամբ ու անմիջական մասնակցությամբ ստեղծելու են  ֆիլմ, որտեղ սովորողը պետք է պատմի մի փոքր իր մասին՝ երկխոսության կամ փոքրիկ պատումի տեսքով:

Արդյունքը

Կլինի ուրախ, հավես տեսաֆիլմ, որը կհրապարակվի սովորողի և  դասավանդողի բլոգում:

Հեռավար-առցանց ուսուցում. սեպտեմբերի 1-12

Առցանց տեսադասերը լինելու են Microsoft Teams հարթակում:

Դաս 1    

Դաս-ծանոթացում

Ողջույնի ձևեր

Թվեր 1-10

http://genkienglish.net/numbers.htm

How old are you? Քանի՞ տարեկան ես   I am……5, 6