2021-2022 ուսումնական տարի

Սեպտեմբերի 1-ից  10-ը նախագծային շաբաթ՝ ըստ դասարանների

Իրականացվելիք նախագծերը 1-ից 5-րդ դասարաններում սեպտեմբեր-դեկտեմբեր ամիսների ընթացքում

I.Նախագիծ՝ անգլերեն ը մեր տանը.մասնակիցներ՝ 1-ին, 2-րդ և 3-րդ դասարանի սովորողներ

II.Թեմատիկ նախագծերի շարք. մասնակիցներ 3-րդ դասարանի սովորողներ

<<Իմ օրը>>

<<Իմ բնակարանը>>

III.Մխիթար Սեբաստացու օրեր.Թարգմանական նախագծեր. My Info Planet. մասնակիցներ 4-րդ և 5-րդ դասարանի սովորողներ

IV.Հաղորդակցական ընտանեկան նախագծեր. մասնակիցներ 4-րդ և 5-րդ դասարանի սովորողներ

Նախագիծ՝ «Ընթերցում և քննարկում ենք Բրիտանական խորհրդի կայքում հրապարակված հեքիաթները». Մասնակիցներ 4-րդ և 5-րդ դասարանի սովորողներ

Նախագիծ.«Ամանորը իմ ընտանիքում». Մասնակիցներ 4-րդ և 5-րդ դասարանի սովորողներ

Թեմաների ուսուցումը 1-ից 5-րդ դասարաններում սեպտեմբեր-դեկտեմբեր ամիսներին

Թեմաների ուսուցումը՝ ըստ դասարաններիDownload

Սեպտեմբերի 1-10՝ նախագծային շաբաթ

1-ին դասարան. <<Բարև,ես եմ>> նախագիծ

Նպատակը՝ պարզագույն բառերով և արտահայտություններով սովորողները ձեռք են բերում իրար հետ հաղորդակցվելու կարողություններ. Երկխոսությունները հիմնված են հետևյալ թեմաների շուրջ.

1.Ways of greetings-Ողջույնի ձևեր

2.Colours-գույներ/What colour is it?

3.Fruits-մրգեր/Do you like…….?

Օրինակ՝ Hello, what’s your name?

Hello, my name is………

What colour is it? It is red, blue, green……

Do you like apples, grapes, pears……..? Yes, I do/No I don’t

Խնդիրները՝

• Բանավոր խոսքի զարգացում
• Ներկայանալու, ծանոթ մարդկանց ներկայացնելու ունակության ձևավորում

Նկարագրությունը՝ Սովորողները բացօթյա միջավայրում ներկայացնում են սովորած, յուրացրած խոսքային պարզագույն նմուշները՝ փոքրիկ երկխոսություններով և երգերով 1,2:

Արդյունքը կհրապարակվի դասավանդողի բլոգում, ենթակայքում:

<<Ուսումնական ամառ>> նախագիծ

Մասնակիցներ՝ 2-րդ, 3-րդ, 4-րդ և 5-րդ դասարանի սովորողներ

Նպատակը՝ սովորողները ամփոփում-ներկայացնում են իրենց բլոգներում ամառային արձակուրդներին կատարած առաջադրանքների փաթեթները:

Առաջադրանքների փաթեթները՝ ըստ դասարանների

2-րդ դասարան

3-րդ դասարան

4-րդ դասարան

5-րդ դասարան

Արդյունքը՝ յուրաքանչյուր սովորող իր բլոգում հրապարակում է կատարած աշխատանքները:

Գիտելիքի օրը. 4-րդ դասարանի սովորողների հետ բարձունքի հաղթահարում(ծրագիրը լրամշակման փուլում է)

Օգոստոսյան մանկավարժական բաց ճամբար.

Տևողությունը՝ օգոստոսի 23-27

Օգոստոսի 27

9:00-9:15 Առավոտյան ընդհանուր պարապմունք

9:20-12:00 Աշխատանք Հարավային դպրոց-պարտեզում. ուսումնական առաջին հարկերի պատրաստում. դպրոցի բակ-պարտեզի բարեկարգում

12:00-12:30 ընդմիջում

13:00-14:00 Մասնակցություն Եվրոպական և տարածաշրջանային օտար լեզուներ դասավանդողների մասնագիտական հարցերով հավաքին.

Քննարկում ենք օտար լեզվի ուսումնական նյութերի մշակման հարցերը. պատասխանատու՝ Յուրա Գանջալյան

Սեպտեմբերյան առաջին նախագծային շաբաթ. իրենց նախագծերը ներկայացնում են դասավանդողները

Օգոստոսի 26

9:00-10:00 Աշխատողների ընդհանուր ժողով. վայրը՝ Մարմարյա սրահ

10:30-12:00 Հարավային դպրոցի բակ-պարտեզի բարեկարգում

12:00-12:30 ընդմիջում

12:30-14:00 ուսումնական նոր առաջին հարկերի պատրաստում

14:00-15:00 Մուտքի ճամբար առաջին դասարանցիների հետ. ուրախ անգլերեն

Օգոստոսի 25

9:00-9:15 Առավոտյան ընդհանուր պարապմունք

9:20-12:00 Աշխատանք Հարավային դպրոց-պարտեզում. ուսումնական առաջին հարկերի պատրաստում. դպրոցի բակ-պարտեզի բարեկարգում

12:00-12:30 ընդմիջում

13:00-14:00 Մասնակցություն Եվրոպական և տարածաշրջանային օտար լեզուներ դասավանդողների մասնագիտական հարցերով հավաքին.

Քննարկում ենք օտար լեզվի ուսումնական նյութերի մշակման հարցերը. պատասխանատու՝ Յուրա Գանջալյան

14:00-15:00 Մասնակցություն մարզական պարապմունքներին. սեղանի թենիս

Օգոստոսի 24

9:00-9:15 Առավոտյան ընդհանուր պարապմունք

9:20-12:00 Աշխատանք Հարավային դպրոց-պարտեզում. ուսումնական առաջին հարկերի պատրաստում

12:00-12:30 ընդմիջում

12:30-15:00 ուսումնական նոր առաջին հարկերի ապակիների մաքրում, բակ-պարտեզի բարեկարգում

Օգոստոսի 23

9:00-9:15 Առավոտյան ընդհանուր պարապմունք

9:20-12:00 Աշխատանք Հարավային դպրոց-պարտեզում. ուսումնական առաջին հարկերի պատրաստում

12:00-12:30 ընդմիջում

13:00-14:00 Մասնակցություն Եվրոպական և տարածաշրջանային օտար լեզուներ դասավանդողների մասնագիտական հարցերով հավաքին.

Քննարկում ենք օտար լեզվի առարկայական նախագծերի մշակման հարցերը և իրականացման փուլերը. պատասխանատու՝ Յուրա Գանջալյան

Թեմաների և նախագծերի ուսուցումը՝ ըստ օրերի

Նոյեմբերի 29-03 դեկտեմբեր

Topic:Why the Hare has no Tail

Classwork: The students read the tale and then try to retell it.

Home task: Round up 2, page 107 ex.8-complete the dialogue and then learn it by heart.

Նոյեմբերի 22-26

Language structure: Special questions

Classwork: The students make up their own special questions and ask these questions to each other.

Home task: Story time: Why the Hare has no Tail

Նոյեմբերի 8-19

Language structure: Past Simple(irregular verbs)

Homework: Round up 2 page 105 ex.2,3/page 106 ex.6

Հոկտեմբերի 18-22

Նախագիծ՝ «Ընթերցում և քննարկում ենք Բրիտանական խորհրդի կայքում հրապարակված հեքիաթները»

«The Ugly Duckling»

Language structure: Past Simple(irregular verbs)

Հոկտեմբերի 04-15

Language structure: Past Ind. Tense(Անցյալ անորոշ ժամանակ)

Round up 2 page 95

Tasks: page 96 ex.1,3,4, page 97 ex.5,6

Սեպտեմբերի 22-30

Պատրաստվում ենք ուսումնական ճամփորդության դեպի Հատիս լեռ:

Revision: Present Simple and Present Cont. Tenses

Սեպտեմբերի 1-17՝ նախագծային շաբաթ

<<Ուսումնական ամառ>> նախագիծ

Մասնակիցներ՝ 2-րդ, 3-րդ, 4-րդ և 5-րդ դասարանի սովորողներ

Նպատակը՝ սովորողները ամփոփում-ներկայացնում են իրենց բլոգներում ամառային արձակուրդներին կատարած առաջադրանքների փաթեթները:

Առաջադրանքների փաթեթները՝ ըստ դասարանների

1-ին դասարան

2-րդ դասարան

3-րդ դասարան

4-րդ դասարան

5-րդ դասարան

Թեմաների և նախագծային ուսուցումը ըստ օրերի. առկա և հեռավար

Նոյեմբերի 29-03 դեկտեմբեր

Language structure: Present Cont. Tense

Classwork: The students make up their own examples using Present Cont. Tense.

Home task: Round up 2; page 39 ex. 2,3,4

Նոյեմբերի 22-26

Topic: Japanese tale

Home task-The students read and translate the tale and then discuss, retell it part by part.

Նոյեմբերի 15-19

Revision: Present Simple(negative and interrogative forms)

Text: A Japanese Tale The students read and translate the text: After reading we will try to discuss it.

Նոյեմբերի 8-12

Revision: Present Simple

Homework: Round up 2/ page 47 ex.6/page 48 ex.7,8

Հոկտեմբերի 18-22

Topic: Our school

The students read the text about their school and then try to retell it.

They make up their own sentences using the unknown words from the text which they have already learned.

Հոկտեմբերի 04-15

Հաղորդակցական նախագիծ.  

 At the libraray-giving personal information

Սեպտեմբերի 22-30

Հաղորդակցական ընտանեկան նախագծերի մեկնարկ

Revision: Present Simple Tense

Round up 2: page 45 ex.2,3

Սեպտեմբերի 1-17՝ նախագծային շաբաթ

<<Ուսումնական ամառ>> նախագիծ

Մասնակիցներ՝ 2-րդ, 3-րդ, 4-րդ և 5-րդ դասարանի սովորողներ

Նպատակը՝ սովորողները ամփոփում-ներկայացնում են իրենց բլոգներում ամառային արձակուրդներին կատարած առաջադրանքների փաթեթները:

Առաջադրանքների փաթեթները՝ ըստ դասարանների

1-ին դասարան

2-րդ դասարան

3-րդ դասարան

4-րդ դասարան

5-րդ դասարան

Նախագծերի և թեմաների ուսուցումը ըստ օրերի

Նոյեմբերի 29-03 դեկտեմբեր

Topic: Text «Where is Pam»

Classwork: The students read the text, translate it and then try to retell the text.

Նոյեմբերի 8-26

Topic: Our House

Language structure: There is…..there are…..

Homework: page74 ex.8,9,10

Հոկտեմբերի 18-22

Language structure: Have got/has got

Personal Pronouns: Round up starter page 37 ex.1/page 38 ex. 2,3

Page 26 ex.1/page 27 ex.2,3,4

Հոկտեմբերի 04-15

Նախագիծ. «Մեզ շրջապատող աշխարհը»

Նպատակը՝ ձևավորվում է մեզ շրջապատող աշխարհը ներկայացնելու կարողությունը this is… these are…have got/has got  ներմուծող բառերով:

Ընթացքը՝ օգտագործելով this is… these are…have got/has got  ներմուծող բառերը,  սովորողները նկարագրում են իրենց տունը, բակը և դպրոցի դասասենյակը իրենց անցած բառապաշարով:

Արդյունքը՝ սովորողները իրենց տան, բակի, դասասենյակի նկարագրությունները հրապարակում են իրենց բլոգներում:

Սեպտեմբերի 22-30

Lesson 1: Dialogues

Սովորողները, գրքում տված օրնակի համաձայն(էջ6-7), կազմում են իրենց երկխոսությունները և տեղադրում իրենց բլոգներում:

Lesson 2: This is……He/she is……

Սովորողները, նայելով նկարներին(էջ9), փորձում են կազմել նախադասություններ՝ գործածելով արդեն սովորած լեզվական կառուցվածքը:

Lesson 3-4: My/her/his

Սովորողները նայելով գրքի նկարներին(էջ13), կազմում են նախադասություններ:

Օրինակ՝ This is her bag. It is red.

Սեպտեմբերի 1-17՝ նախագծային շաբաթ

<<Ուսումնական ամառ>> նախագիծ

Մասնակիցներ՝ 2-րդ, 3-րդ, 4-րդ և 5-րդ դասարանի սովորողներ

Նպատակը՝ սովորողները ամփոփում-ներկայացնում են իրենց բլոգներում ամառային արձակուրդներին կատարած առաջադրանքների փաթեթները:

Առաջադրանքների փաթեթները՝ ըստ դասարանների

1-ին դասարան

2-րդ դասարան

3-րդ դասարան

4-րդ դասարան

5-րդ դասարան

Նախագծերի և թեմաների ուսուցումը ըստ օրերի

Նոյեմբերի 29-03 դեկտեմբեր

Lesson 15: Letter Mm

Նոյեմբերի 22-26

This is a rabbit. It is Andre’s rabbit. Andre has a not a little rabbit. He has a big rabbit.

Task1. Now you try to make sentences with the words little, big, ring, red, green.

Առաջադրանք1.Հիմա ի՛նքդ փորձիր կազմել նախադասություններ «little, big, ring, red, green» բառերով:

Նոյեմբերի 15-19

Աշխատում ենք գիրք-տետր դասագրքով.

Lesson 13: Letter Gg

Lesson 14: Letter Rr

Նոյեմբերի 8-12

Letter: Ee

Language structure: He/she

Հոկտեմբեր 18-22

Letters: Tt, Oo, Ii page(13-16)

 Remember! Հիշի՛ր   has not-չունի

Ann has not a scarf. Ann has a hat. Աննան չունի շարֆ: Աննան ունի մի գլխարկ:

Dad has not a cat. Dad has a dog. Հայրիկը չունի կատու: Հայրիկը ունի մի շուն:

Remember!  Հիշի՛ր       This is….Սա…

This is an iguana . Սա իգուանա է:

This is an ice-cream . Սա պաղպաղակ է:

                                                                          

Հոկտեմբերի 04-15

Շարունակում ենք աշխատել գիրք-տետր դասագրքով.Letters: Nn, Hh, Ss

Has-ունի

Ann has a cat. Աննան ունի մի կատու:                         

Ann’s cup-Աննայի բաժակը Ann has a cup. It is Ann’s cup. Աննան ունի մի բաժակ: Սա Աննայի բաժակն է:

Սեպտեմբերի 22-30

Աշխատանք հեղինակային գիրք-տետր դասագրքով. Letters Aa, Bb, Cc, Dd

Սեպտեմբերի 1-17՝ նախագծային շաբաթ

<<Ուսումնական ամառ>> նախագիծ

Մասնակիցներ՝ 2-րդ, 3-րդ, 4-րդ և 5-րդ դասարանի սովորողներ

Նպատակը՝ սովորողները ամփոփում-ներկայացնում են իրենց բլոգներում ամառային արձակուրդներին կատարած առաջադրանքների փաթեթները:

Առաջադրանքների փաթեթները՝ ըստ դասարանների

1-ին դասարան

2-րդ դասարան

3-րդ դասարան

4-րդ դասարան

5-րդ դասարան

«Ուսումնական ամառ» նախագիծ

Մասնակիցներ՝ 2-րդ, 3-րդ, 4-րդ և 5-րդ դասարանի սովորողներ

Նպատակը՝ սովորողները ամփոփում-ներկայացնում են իրենց բլոգներում ամառային արձակուրդներին կատարած առաջադրանքների փաթեթները:

Առաջադրանքների փաթեթները՝ ըստ դասարանների

2-րդ դասարան

3-րդ դասարան

4-րդ դասարան

5-րդ դասարան

Արդյունքը՝ յուրաքանչյուր սովորող իր բլոգում հրապարակում է կատարած աշխատանքները:

Հերթապահի օրագիր. Օգոստոսի 9

Հերթապահության իմ օրը ճամբարականների հետ սկսեցինք դպրոցի տարածքը մաքրելով:

Սեպտեմբերի 1-ին ընդառաջ շարունակվում են դպրոցի վերանորոգման և նկուղների բարեկարգման աշխատանքները: Այսօր տիար Բլեյանի այցից հետո դպրոց եկավ տիկին Կարինե Մացակյանը՝ դիզայներական իր նոր լուծումներով:

Ճամբարականները ջոկատավար Արաքսյա Հովհաննիսյանի հետ շարունակում են վայելել իրենց լողափնյա ճամբարը:

Անգլերենի հուլիսյան ֆլեշմոբի արդյունքները

Անգլերենի հուլիսյան ֆլեշմոբին Հարավային դպրոցից մասնակցել է 17 սովորող:

2-3-րդ դասարաններ

2-րդ դասարան

Էլանա Շահվերդյան 10

Էմիլի Շահվերդյան 10

Լիլի Թորոսյան 10

Մարիամ Դանղյան 10

Ալեն Վարդանյան 10

Նարեկ Աբադ 10

Հարություն Թովմասյան 10

3-րդ դասարան

Էրիկ Վանյան 10

Վահագն Գրիգորյան 10

Նարեկ Սարգսյան 10

Գաբրիելա Ալբերտ 10

Արևիկ Խաչատրյան 10

Դանիել Թումասի 9

4-5-րդ դասարաններ

4-րդ դասարան

Անի Համբարձումյան 9

Նարեկ Առաքելյան 10

Կառոլինա Եսայան 10

Հասմիկ Մելքոնյան 9