Նախագծի նպատակը՝ սովորողները ամրապնդում և ընդլայնում են իրենց բառապաշարը՝ տարբեր առօրյա թեմաների շուրջ հաղորդակցվելով և ձեռք են բերում տվյալ թեմաների շուրջ միմյանց հետ խոսելու կարողություն:
Ընթացքը՝ սկզբում սովորողները դերերով վերարտադրում են տեքստի երկխոսությունը, իսկ այնուհետև կազմում են սեփական երկխոսություններ:
Արդյունքը՝ ստեղծվում են տեսաֆիլմեր տվյալ թեմայով ընտանիքի անդամների մասնակցությամբ:
Նիկոլայ Կարապետյան և մայրիկ
Նարե Զաքարյան և մայրիկ
2-րդ դասարանի սովորողների հետ աշախատում եմ անգլերենի հեղինակային գիրք-տետր դասագրքով՝ դասերի ձայնային հղումներով, որով սովորում են ընտանեկան դպրոցում:
3-րդ, 4-րդ և 5-րդ դասարանների սովորողների հետ շարունակում ենք ուսումնական աշուն՝ ընտանեկան դպրոցը:
Նախագիծ. «Անգլերենը մեր տանը». իրականացնում են 2-3-րդ դասարանի սովորողները
.Հաղորդակցական ընտանեկան նախագիծ. «Ուտելիք պատվիրելը մանկական սրճարանում». իրականացնում են 4-րդ դասարանի սովորողները
«Ընթերցում և քննարկում ենք Բրիտանական խորհրդի կայքում հրապարակված հեքիաթները» նախագծի շրջանակներում՝ ընտանեկան հեքիաթապատում-ներկայացումներ. իրականացնում են 5-րդ դասարանի դովորողները:
.Մխիթար Սեբաստացու օրեր.Թարգմանական նախագծեր. My Info Planet. իրականացնում են 4-5-րդ դասարանների հետաքրքրված սովորողներ
Երկուշաբթի
11:40-12:25/4.1 դասարան
12:30-13:15/4.2 դասարան
Երեքշաբթի
11:00-11:45/2.1 դասարան
12:00-12:45/2.2 դասարան
Չորեքշաբթի
11:00-11:45/3.1 դասարան
12:00-12:45/3.2 դասարան
Հինգշաբթի
11:00-11:45/5.2 դասարան
12:30-13:15/5.1 դասարան
Ուրբաթ
11:00-11:45/3.3 դասարան
12:00-12:45/2.3 դասարան
Սիլվի Թոփիկյան 9
Էրիկ Նալբանդյան 10
Մանվել Առաքելյան 10
Արեգա Հովհաննիսյան 9
Այդա Բաղիրյան 8
Մարի Մամիկոնյան 10
Դավիթ Գաբրիելյան 10
Եվա Ցիրունյան 10
Էլինար Եսայան 9
Հարություն Տարախչյան 10
Արայիկ Հարությունյան 7
Փյունիկ Առաքել 9
Արթուր Շահվերդյան 9
Անգելինա Բաբաջանյան 10
Միքայել Դալլաքյան 10
Էդգար Մուրադյան 10
Արսեն Կարապետյան 9
Մարիա Միքայելյան 9
Հարություն Թովմասյան 10
Արփի Հարությունյան 8
Էդուարդ Նալբանդյան 10
Դավիթ Պետրոսյան 8
Արեգ Հակոբյան 8
Շաքե Սահակյան 10
Անգելինա Մարգարյան 10
Լուիզա Տոնոյան 10
Ջոզեֆ Զեիթուն 10
Դավիթ Մակարյան 9
Գոռ Սմսարյան
Արեգ Գասպարյան 10
Էլանա Շահվերդյան 10
Նելլի Համբարձումյան 10
Վարդան Պողոսյան 10
Վարդան Հովհաննիսյան 10
Լիլի Թորոսյան 10
Էմիլի Շահվերդյան 10
Ֆլորա Հովհաննիսյան 10
Լուսինե Պետրոսյան 10
Վիկտորյա Միրզոյան 10
Մենուա Հովասափյան 9
Մարիա Բարսեղյան 9
Ժասմին Գրիգորյան 10
Մարիամ Դանղյան 10
Միլլա Մաթևոսյան 10
Ինեսսա Թորոսյան 10
Ինեսսա Գասպարյան 9
Մարինա Վիրաբյան 10
Արեգ Գուլքանյան 10
Գևորգ Եղոյան 9
Նարեկ Աբադ 10
Ալֆրեդ Հարությունյան 10
Տրդատ Գաբոյան 10
Ալեն Վարդանյան
Միկա Գալոյան 10
Նիկոլայ Կարապետյան 9
Նարե Պետրոսյան 10
Րաֆֆի Ղազարյան 9
Ստելլա Այդինյան 9
Տիգրան Գրիգորյան 10
Էրիկ Վանյան 10
Արսեն Դալլաքյան 10
Ռոբերտ Հակոբյան 10
Դանիել Թումասի 7
Արանա Մարգարյան 9
Ռաֆայել Բաղիրյան 10
Անգելինա Մկրտումյան 9
Նարեկ Սարգսյան 10
Վահան Արուշանյան 9
Նարե Զաքարյան 9
Միշա Մաթևոսյան 10
Լանա Օրդուխանյան 10
Վահագն Գրիգորյան 8
Խորեն Հարությունյան 10
Արփինե Հակոբյան 9
Ռոբերտ Մուրադյան 9
Հասմիկ Մելքոնյան 10
Մարինա Զաքարյան 10
Վիկտորյա Զարգարյան 6
Կարոլինա Եսայան 10
Էդգար Ալեքսանյան 8
Ալեքսանդր Ավոյան 10
Անի Համբարձումյան 9
Ավետ Սարդարյան 9
Դավիթ Տարախչյան 10
Վարդան Մակարյան 9
Եվա Միքայելյան 10
Հայկ Մանուկյան 8
Մարիամ Դալլաքյան 10
Գարիկ Գասպարյան 9
Մարի Բաղդասրյան 10
9:00-9:15 ճամբարային մանկավարժական ուրախ ընդհանուր պարապմունք. վայրը՝ Հարավային դպրոց-պարտեզ
9:20-12:30Հարավային դպրոցի ներքին և արտաքին մաքրման և բարեկարգման աշխատանքներ
12:30-13:00 ընդմիջում
13:00-14:00 առցանց հանդիպում Teams հարթակում. սեմինարի թեման՝ Հեղինակայինը «Մխիթար Սեբաստացի» կրթահամալիրում
14:20-15:30 Մասնակցում եմ Բրիտանական խորհրդի կողմից ներկայացված վերապատարստման Future English ծրագրով առցանց դասընթացներին:
9:00-9:15 ճամբարային մանկավարժական ուրախ ընդհանուր պարապմունք. վայրը՝ Հարավային դպրոց-պարտեզ
9:20-12:30Հարավային դպրոցի ներքին և արտաքին մաքրման և բարեկարգման աշխատանքներ
12:30-13:00 ընդմիջում
13:00-14:00 առցանց հանդիպում Teams հարթակում. սեմինարի թեման՝ «Առարկայական ծրագրի բովանդակության հիմնական բաղադրիչները՝ գիտելիք, հմտություններ, դիրքորոշում և արժեքային համակարգ»
14:20-15:00 5-րդ դասարանի հեռավար սովորողների հետ առցանց հանդիպում Teams հարթակում
1.Նախագիծ. «Անգլերենը մեր տանը». իրականացնում են 2-3-րդ դասարանի սովորողները
2.Հաղորդակցական ընտանեկան նախագիծ. «Ուտելիք պատվիրելը մանկական սրճարանում». իրականացնում են 4-րդ դասարանի սովորողները
3 «Ընթերցում և քննարկում ենք Բրիտանական խորհրդի կայքում հրապարակված հեքիաթները» նախագծի շրջանակներում՝ ընտանեկան հեքիաթապատում-ներկայացումներ. իրականացնում են 5-րդ դասարանի դովորողները:
4.Մխիթար Սեբաստացու օրեր.Թարգմանական նախագծեր. My Info Planet. իրականացնում են 4-5-րդ դասարանների հետաքրքրված սովորողներ
«Տարվա լավագույնները» մրցույթի անհատական մասնակցության հայտ
Աննա Գանջալյան — «Մխիթար Սեբաստացի» կրթահամալիրի Հարավային դպրոց-պարտեզի անգլերենի դասավանդող
Անվանակարգ — հանրակրթական ուսումնական հաստատության ուսուցչական լավագույն ծրագրի կամ նախաձեռնության համար
Ծրագրի (նախաձեռնության) ընդհանուր նկարագիր
Առաջին անգամ 2-րդ դասարանի սովորողների համար ստեղծվել է անգլերենի էլեկտրոնային գիրք-տետր-դասագիրք՝ ունկնդրելու համար իր ձայնագրություններով:
Գիրքը բաղկացած է 3 մասից: 1-ին մասում առաջարկվում է կրկնել առաջին դասարանի բանավոր ներածական դասընթացը: Երկրորդ մասը տառ-բառ ուսուցում է՝ խոսքային նմուշներով, փոքրիկ առաջադրանքներով, որոնք պահանջում են մտածել և կազմել սեփական խոսքը:
Գիրք-տետրի 3-րդ մասը առօրյա բառապաշարով ու արդեն յուրացված խոսքային նմուշներով երկխոսություններ են, որոնք կօգնեն երեխաներին ձեռք բերել իրենց, իրենց ընկերներին, ընտանիքը անգլերեն ներկայացնելու կարողություններ: Հրապարակված են նաև պարզեցված, սեղմագիր հեքիաթներ՝ ընթերցելով հասկանալու առաջին քայլերը անելու համար:
Ծրագրի (նախաձեռնության) նպատակը և խնդիրները
«Մխիթար Սեբաստացի» կրթահամալիրի հեղինակային ուսումնական պլանով օտար լեզու (անգլերեն) է դասավանդվում սկսած առաջին դասարանից: Ուսուցումը սկսվում է բանավոր ներածական դասընթացով: 6 տարեկանները անգլերենի առաջին բառերը, հաղորդակցական խոսքային նմուշները սովորում են այդ տարիքի ոչ անգլիախոս երեխաների համար ստեղծված բնագիր ձայնագրություններով, երգերով, ուրախ լեզվական խաղերով, իսկ երկրորդ դասարանում, երբ սկսվում է տառուսուցումը, գործածվում են այն բառերն ու արտահայտությունները, որոնք մի տարի շարունակ նրանք լսել են ու բանավոր ասել, երգել ու խոսել:
Քանի որ համապատասխան դասագիրք չկար, անգլերեն դասավանդելու 8 տարիների ընթացքում աստիճանաբար համացանցից ընտրել, հավաքել ու բանավոր ներածական դասընթացի մի էլեկտրոնային փաթեթ էի ստեղծել առաջին դասարանցիների համար, իսկ երկրորդ դասարանում օգտագործում էի իմ ստեղծած ուսումնական նյութերը՝ հիմնված բանավոր ներածական դասընթացի վրա: 2020 թվականի ամռանը որոշեցի իմ տարիների աշխատանքը ի մի բերել ու ստեղծել այս գիրք-տետր-դասագիրքը երկրորդ դասարանցիների համար:
Ծրագրի (նախաձեռնության) ակնկալվող արդյունքները
Գիրք-տետր-դասագրքի թվային տարբերակը իր ձայնագրություններով պատրաստ էր 2020-2021 ուտարվա սկզբին ու անմիջապես զգացվեց դրա արդյունավետությունը համավարակի պայմաններում, երբ ընտրված էր հեռավար ուսուցումը: Ինքնամեկուսացման ընտանեկան պայմաններում առաջին, երկրորդ դասարանցիների ու նրանց մայրիկների համար դա մեծ օգնություն էր: Հիմա էլ այս գիրք-տետրը հեռավար ուսումնառությունն ընտրած սովորողների համար անգլերենի ուսուցիչ է ընտանեկան դպրոցում: Ստորև ներկայացնում եմ մի քանի 2-րդ դասարանցիների ընտանեկան հեռավար դպրոցը՝ գիրք-տետր-դասագրքով աշխատելիս:
Առկա ուսուցման պայմաններում գիրք-տետր-դասագիրքը օգտագործվում է կրթահամալիրի 4 դպրոց-պարտեզներում, քանի որ այն համահունչ է նաև «Իմացումի հրճվանք» կրթական ծրագրի ոգուն:
Ծրագրի շարունակականության ապահովումը
Կրթահամալիրի հարյուրավոր երկրորդ դասարանցիներ արդեն երկրորդ ուսումնական տարին են սկսում «My First Steps in English» գիրք-տետր դասագրքով և կարծում եմ, որ դրա շարունակականությունը արդարացված է լինելու տարիներ շարունակ:
Ծրագրի արդյունավետության գնահատում անում են հենց իրենք՝ երկրորդ դասարանցիները
Անցյալ ուստարվա վերջին այս գիրք-տետրով ուսումնառությամբ իրենց ձեռք բերած լեզվական գիտելիքները, հմտություններն ու կարողություներն են ներկայացնում հեքիաթապատումների տեսքով երկրորդ դասարանցիները:
Մարիա Սայադյան. Հեքիաթապատում-ներկայացում. 2-րդ դասարանի սովորող
Ֆլորա Մարտիրոսյան. Հեքիաթապատում-ներկայացում. 2-րդ դասարանի սովորող
Եվա Հովհաննիսյան և Տրդատ Գաբոյան. երկխոսություն. 2-րդ դասարանի սովորողներ
Անգլերենի ուսուցումը կրտսեր դպրոցում 