Մասնակիցներ՝ Հարավային դպրոցի 4-րդ դասարանի սովորողներ
Նպատակը՝ սովորողները ամրապնդում և ընդլայնում են իրենց բառապաշարը՝ տվյալ թեմայի շուրջ հաղորդակցվելով և ձեռք են բերում միմյանց հետ խոսելու կարողություն:
Ընթացքը՝ սկզբում սովորողները դերերով վերարտադրում են տեքստի երկխոսությունը, իսկ այնուհետև կազմում են սեփական երկխոսություններ:
Արդյունքը՝ ստեղծվում են տեսաֆիլմեր, ձայնագրություններ տվյալ թեմայով ընտանիքի անդամների մասնակցությամբ:
Մասնակիցներ՝ 2-րդ դասարանի սովորողներ
Նպատակը՝ սովորողները ձեռք են բերում իրենց, իրենց ընկերջը, ընտանիքը ներկայացնելու և նկարագրելուկարողություն:
Ընթացքը՝ սկզբում կրկնում ենք արդեն սովորած ընտանիքի անդամների, մասնագիտությունների անվանումները: Կրկնում ենք նաև մարմնի մասերը, կարողությունները, որոնցով սովորողները կկարողանան նկարագրել, բնութագրել իրենց ընտանիքի անդամներին: Սկզբում սովորողները փորձում են բանավոր ներկայացնել իրենց, իրենց ընկերոջը, ընտանիքի անդամներին՝ կազմելով սովորած բառերով և արտահայտություններով նախադասություններ: Որից հետռ յուրաքանչյուր սովորող փորձում է արդեն գրավոր ներկայացնել Paint ծրագրով:
Արդյունքը՝ Paint ծրագրով սովորողները ունենում են ընտանիքի գրավոր ներկայացում,որին կից՝ իրենց նկարազարդումը:
Անգելինա Բաբաջանյան
Մասնակիցներ՝ Հարավային դպրոցի 3-րդ դասարանի սովորողներ
Նպատակը՝ սովորողները ամրապնդում և ընդլայնում են իրենց բառապաշարը՝ տվյալ թեմայի շուրջ հաղորդակցվելով և ձեռք են բերում միմյանց հետ խոսելու կարողություն:
Ընթացքը՝ սկզբում սովորողները դերերով վերարտադրում են տեքստի երկխոսությունը, իսկ այնուհետև կազմում են սեփական երկխոսություններ:
Արդյունքը՝ ստեղծվում են տեսաֆիլմեր, ձայնագրություններ տվյալ թեմայով ընտանիքի անդամների մասնակցությամբ:
Նպատակը՝ սովորողները ամրապնդում և ընդլայնում են իրենց բառապաշարը՝ տվյալ թեմայի շուրջ հաղորդակցվելով և ձեռք են բերում տվյալ թեմաների շուրջ միմյանց հետ խոսելու կարողություն:
Ընթացքը՝ սկզբում սովորողները դերերով վերարտադրում են տեքստի երկխոսությունը, իսկ այնուհետև կազմում են սեփական երկխոսություններ:
Արդյունքը՝ սովորողների կողմից ստեղծված երկխոսություններ իրենց ձայնագրություններով, որոնք հրապարակվելու են սովորողների բլոգներում:
Participants: 4th and 5th graders
The aim of the project: the students will be able to learn some words, phrases and expressions typical of the Easter ritual and celebration and also be able to present how they celebrate Easter at home.
The process of the project: activation of new words and phrases in the text about Easter adapted to the language level of the learners.
The final result of the project: video films or presentations will be published on the students’ blogs. The title will be “Easter in my family”
Մասնակիցներ. 4-րդ և 5-րդ դասարանի սովորողներ
Նախագծի նպատակն այն է, որ սովորողները կարողանան Սուրբ Զատիկի ծեսին, տոնակատարությանը բնորոշ բառեր և արտահայտություններ սովորեն և ի վիճակի լինեն ներկայացնել, թե ինչպես են տոնում Զատիկը իրենց տանը:
Աշխատանքի ընթացքը և վերջնական արդյունքը.
· Սովորողների լեզվական մակարդակին համապատասխանեցված Զատիկի մասին տեքստի նոր բառերի և արտահայտությունների ակտիվացում
· Զատիկի մասին տեքստի քննարկում
· «Սուրբ Զատիկը մեր տանը» վերնագրով հրապարակումներ սովորողների բլոգներում, որոնք կարող են լինել տեսաֆիլմեր և պրեզենտացիաներ:
Խորեն Հարությունյան 4-րդ դասարան
Էլինա Բալաբանյան 4-րդ դասարան
Կարոլինա Եասայան 5-րդ դասարան
Նպատակը՝ սովորողները ամրապնդում և ընդլայնում են իրենց բառապաշարը՝ տվյալ թեմայի շուրջ հաղորդակցվելով և ձեռք են բերում տվյալ թեմաների շուրջ միմյանց հետ խոսելու կարողություն:
Ընթացքը՝ սկզբում սովորողները դերերով վերարտադրում են տեքստի երկխոսությունը, իսկ այնուհետև կազմում են սեփական երկխոսություններ:
Արդյունքը՝ ստեղծվում են տեսաֆիլմեր տվյալ թեմայով ընտանիքի անդամների մասնակցությամբ:
4-րդ դասարանի սովորողները ներկայացնում են աշխատանքները իրենց ծնողների հետ
Vahan Arushanyan and his mother
Tigran Grigoryan and his mother
Vahagn Grigoryan and his mother
Khoren Harutyunyan and his mother
Stella Aydinyan and her mother
Arpine Hakobyan and her mother
Sem Hovhannisyan and his mother
Angelina Mkrtumyan and her mother
5-րդ դասարանի սովորողները ներկայացնում են աշխատանքները իրենց ընտանիքի անդամների հետ
Hasmik Melqonyan and Avet Sardaryan
Karolina Yesayan and her mother
Davit Hovhannisyan and his mother
Davit Tarakhchyan and her mother
Ani Hambardzumyan and her mother
Shushan Manvelyan and her mother
Eva Miqayelyan and her brother
Milana Avetisyan and her father
Միլլա Մաթևոսյան և մայրիկ
Լուսինե Պետրոսյան և մայրիկ
Սիլվի Թոփիկյան և մայրիկ
Անգելինա Ավագյան
Մանվել Առաքելյան
Գաբրիելլա Բաղումյան
Գագիկ Դանիելյան
Էլինար Եսայան
Աիդա Բաղիրյան
Արիելա Մարկոսյան
Վարդան Հովհաննիսյան
Վազգեն Մկրտչյան
Նարե Մկրտչյան
Արեն Արզականցյան
Էրիկ Նալբանդյան
«Հ. Թումանյանի հեքիաթները ներկայացնում ենք անգլերեն» նախագծի շրջանակներում 5-րդ դասարանի սովորողները կարդացին «Սուտասանը» հեքիաթը անգլերեն, սովորեցին նոր արտահայտություններ և դասարանում դերերով ներկայացրեցին այն:
Ջոկատավարներ՝ Աննա Գանջալյան, Սուսաննա Հայրապետյան
Ջոկատի մասնակիցներ՝ 4-րդ դասարանի սովորողներ
Ուսումնամարզական ճամբարին իրականացրել ենք 2 ճամփորդություն.
1.Ճամփորդություն դեպի Գեղասահքի մարզադպրոց.
2.Ճամփորդություն դեպի Սևաբերդ.
Թումանյանական օրերին ընդառաջ՝ կարդացինք Թումանյանի հեքիաթները անգլերեն
Նպատակը՝ սովորողները զարգացնում են իրենց անգլերենի հաղորդակցական կարողությունները՝ քաջ ծանոթ հայերեն հեքիաթները անգլերեն ներկայացնելու միջոցով.
Ակնկալվող արդյունքը՝
Թումանյանի հեքիաթների դասարանական բեմադրություն-ներկայացումներ, որոնք կհրապարակվեն դասավանդողի և սովորղի բլոգներում:
Black Kiddy
Մասնակիցներ՝ Հարավային դպրոցի 4-5-րդ դասարանցիներ
Նպատակը՝ սովորողները հունվարյան օտարալեզու մեդիաուրբաթին կարողանալու են ներկայացնել անգլերեն Սուրբ ծննդյան երգերի շարք:
Նախագծի ընթացքը՝ երաժշտական ներկայացումը ավելի ամբողջական լինելու համար տեխնոլոգիայի ուսուցչուհու հետ սովորողները պատրաստելու են Սուրբ ծննդյան երգերին համապատասխան պարագաներ, որոնք կրելու—ներկայացնելու են համերգ—ներկայացման ժամանակ:
Արդյունքը՝ երաժշտական ուրախ համերգ ներկայացում, որը ներկայացվելու է հունվարյան օտարալեզու մեդիաուրաբթին:
Անգլերենի հունվարյան ճամբարային ֆլեշմոբ. Հարավային դպրոցից մասնակցեց 100 սովորող.
Հունվարյան ճամբարային նախագծերով աշխատանք հեռավար սովորողների հետ:
Մասնակիցներ՝ 3-րդ դասարանի սովորողներ
Նպատակը՝ սովորողները ձեռք են բերում արդեն սովորած նոր բառերով և արտահայտություններով իրենց, իրենց տունը, միջավայրը ներկայացնելու կարողություն:
Նախագծի ընթացքը՝ սովորողներն իրենց ծնողների օգնությամբ պատրաստում են տեսանյութեր, որտեղ ներկայացնում են իրենց, իրենց կարողությունները, ընտանիքը, խաղալիքները և ընտանի կենդանիները:
Արդյունքը. ուրախ տեսաֆիլմեր՝ հրապարակված դասավանդողի բլոգում և Հարավային դպրոց-պարտեզի ենթակայքում:
Սիլվի Թոփիկյան
Շաքե Սահակյան
Լուսինե Պետրոսյան
Նախագծի նպատակը՝ սովորողները ամրապնդում և ընդլայնում են իրենց բառապաշարը՝ տարբեր առօրյա թեմաների շուրջ հաղորդակցվելով և ձեռք են բերում տվյալ թեմաների շուրջ միմյանց հետ խոսելու կարողություն:
Ընթացքը՝ սկզբում սովորողները դերերով վերարտադրում են տեքստի երկխոսությունը, իսկ այնուհետև կազմում են սեփական երկխոսություններ:
Արդյունքը՝ ստեղծվում են տեսաֆիլմեր տվյալ թեմայով ընտանիքի անդամների մասնակցությամբ:
Նիկոլայ Կարապետյան և մայրիկ
Նարե Զաքարյան և մայրիկ
Անգլերենի ուսուցումը կրտսեր դպրոցում 