Daily topics for the 2nd Grade students

November 28-09(December)

Topic: Toys

Language structure: I want…..from Santa Claus

In class: The students play different word games based on the topic. Then each of them try to say

For example: » I want a big black toy car from Santa Claus.

Songs

November 14-27

Topics: Food/Drinks

In class: Different role-play games based on the topics

For example:-Cafe worker: What would you like?

Levon: -Pizza, please.

Cafe worker: cheese pizza or meat pizza?

Levon: Cheese pizza, please.

Cafe worker: Here you are.

Levon: Thank you.

Cafe worker: Anything else?

Levon: Yes, apple juice, please

Cafe worker: Here you are.

Levon: Thank you, good-bye.

November 07-13

Topic: Stationery 

Language structure: I have got…../Have you got…..? 

Դասարանում՝ սովորողները տարբեր լեզվական բառախաղերի միջոցով լավ սովորում, յուրացնում են թեմատիկ բառերը, որից հետո փորձում են իրենց սովորած, յուրացրած բառերը գործածել նախադասությունների մեջ: 

Օրինակ՝ I have got a red pen. 

                I have got a blue pencil. 

Սովորած բառերը նաև գործածում են երկխոսությունների մեջ: 

Օրինակ՝ Aram, have you got a ruler? 

                  Yes, I have. I have got a ruler. 

                  Mariam, have you got a glue?

                 No, I haven’t. I haven’t got a glue.

Ուսուցողկանա տեսանյութ 

October 31-06November

Topic:Clothes

Different dialogues based on the topic. For example

Hello, Vahe. 

                  Hello, Levon. 

                -Vahe, what are you wearing? 

                  -I am wearing a sweater. 

                  -What colour is your sweater? 

                 -It’s red. 

                  -Do you like your sweater? 

October 24-30

Educational Autumn/Ուսումնական աշուն

Նախագիծ.Անգլերենը մեր տանը /1-ին և 2-րդ դասարանի սովորողներ

Ուսումնական աշուն. ընտանեկան նախագծի ամփոփում

October 01-23

Կրթահամալիրային տոնին ընդառաջ՝ «Պապն ու շաղգամը» եռալեզու հեքիաթ-բեմադրություն

Համագործակցային նախագիծ ռուսերենի դասավանդող Վիկտորյա Հովսեփյանի և 2-րդ դասարանի դասվար Գայանե Թորոսյանի հետ

Մասնակիցներ՝ 2-րդ դասարանի սովորողներ

Նախագծի տևողությունը՝ 03.10-30.10

Նպատակը

Սովորողները զարգացնում են պարզագույն խոսքային նմուշներով կազմված նախադասություններով ձայնագրություն լսելու և հասկանալու, ունկնդրածը ասելու, ասված գործողությունները կատարելու կարողությունները:

Խնդիրրը

Սովորողները մուլտֆիլմ-հեքիաթի շնորհիվ սովորում են անգլերեն և ռուսերեն ասել ընտանիքի անդամների, ընտանի կենդանիների անվանումները և գործողություններ պարունակող պարզագույն խոսքային նմուշներով նախադասություններ կազմել:

Նախագծի ընթացքը

Նախքան հայերենռուսերեն և անգլերեն մուլտֆիլմ-հեքիաթը դիտելը՝ համապատասխան լեզուների որոշ լեզվական աշխատանք են կատարում դասվարը և անգլերեն ու ռուսերեն դասավանդողները սովորողների հետ: Ներկայացնում ենք հեքիաթում գործածված բոլոր նոր բառերը և խոսքային նմուշները, որոնցով միասին նախադասություններ ենք կազմում ու մի քանի անգամ կրկնում: Բոլոր բառերն ու արտահայտությունները լավ սովորելուց հետո՝ սովորողները դիտում են մուլտֆիլմը, որի ձայնագրված տեքստը արդեն նրանց համար հասկանալի է: Մի քանի անգամ լսելուց հետո փորձում ենք ամբողջ դասարանով բերանացի ասել հեքիաթը: Հաջորդ քայլը դերաբաշխումն է, որի արդյունքում լինում են մի քանի հեղինակ, մի քանի պապիկ, մի քանի տատիկ, մի քանի կատու և մկների մի խումբ: Ամբողջ դասարանը ներառվում է հեքիաթի գործողություններում:

Վերջնական արդյունքը՝ եռալեզու հեքիաթ-բեմադրություն, որը նվեր կլինի կրթահամալիրի տոնին:

Պապն ու Շաղգամը

The Great Big Turnip

Cказка «Репка»

September 01-30

Revision the oral introductory course of Grade 1

Topics: Ways og greetings, colours, fruits, domestic and wild animals

Language structures: What is it?/What colour is it?/ Do you like…?/I like…./I don’t like…..

Different dialogues based on the topics familiar to the students