«Ընթերցում և քննարկում ենք Բրիտանական խորհրդի կայքում հրապարակված հեքիաթները» նախագծի շրջանակներում 5-րդ դասարանի մի խումբ սովորողներ ինձ հրավիրեցին դպրոցի բացօթյա կանաչապատ տարածք և ներկայացրեցին իրենց կարճ հեքիաթ-բեմադրությունը։ Ինձ մնում էր միայն վերցնել հեռախոսը և տեսանկարահանել։
2022-2023 ուստարվա նախագծերի արդյունքները
Մայիսյան հավաք-ստուգատեսի շրջանակներում կրթահամալիրի Հարավային և Հյուսիսային դպրոց-պարտեզների սովորողները մեկ համագործակցային նախագծի շուրջ՝ կլոր սեղան հանդիպումով
Մայիսյան 18-րդ հավաքի օրերին շարունակեցինք իրականացնել «My Info Planet» — «իմ տեղեկատվական մոլորակը» նախագծով աշխատելու փորձի փոխանցումը կրթահամալիրի այլ դպրոց-պարտեզներին: Այս անգամ հերթը Հյուսիսային դպրոց-պարտեզինն էր: Անգլերենի ուսուցիչ Միլենա Մանուչարյանի հետ նախօրոք հանդիպել և բացատրել էի, թե ինչպես գտնել համացանցում համապատասխան տեսաֆիլմերը, ինչպես դրանք թարգմանել հայերեն և ինչպես պատկերի հետ սինխրոնիզացված մոնտաժել հայերեն խոսող սովորողի ձայնը տեսաֆիլմի վրա: Միլենան համապատասխան աշխատանք էր տարել իր սովորողների հետ և երբ նրանց առաջին աշխատանքը պատրաստ էր, որոշվեց, որ մեր տեսաֆիլմերի համատեղ ներկայացումը կլինի Հարավային դպրոց-պարտեզում մայիսի 18-ին: Նրանք ընտրել էին «The fastest Animals – Ամենաարագ կենդանիները» տեսաֆիլմը: Իսկ մեր սովորողները ներկայացրեցին իրենց վերջին թարգմանած աշխատանքները․
1․ The Great Wall in China – Չինական մեծ պատը
2․Top 5 fastest birds in the world/Աշխարհի 5 ամենաարագ թռչունները
Հետաքրքիր անցավ մեր համատեղ ներկայացումները: Ներկայացումներից հետո սովորողները միմյանց հարցեր էին տալիս ու պատասխանում դրանց: Որոշվեց, որ մեր հաջորդ հանդիպումը լինելու է հունիսյան ուսումնական ճամբարի ընթացքում, երբ մեզ կմիանան նաև Արևմտյան դպրոց-պարտեզի Հայկուհի Հովհաննիսյանը իր սաների հետ:
Հաղորդակցական անգլերեն․ Shopping
՛Shopping՛/«Գնումներ» նախագծի ամփոփումը և բաց պարապմունքները
Մասնակիցներ՝ Հարավային դպրոցի 4-րդ դասարանների սովորողներ
Նպատակը՝ սովորողները ամրապնդում և ընդլայնում են իրենց բառապաշարը՝ «Գնումներ» թեմայի շուրջ հաղորդակցվելով, և ձեռք են բերում տվյալ թեմայի շուրջ միմյանց հետ խոսելու կարողություն:
Ընթացքը՝ սկզբում սովորողները լսում են երկխոսությունը, կարդում են, սովորում են բոլոր նոր արտահայտությունները, որից հետո դերերով վերարտադրում են տեքստի երկխոսությունը, իսկ այնուհետև կազմում են գրավոր սեփական երկխոսություններ:
Արդյունքը՝ ստեղծվում են տեսաֆիլմեր տվյալ թեմայով ընտանիքի անդամների մասնակցությամբ:
Բաց պարապմունքներ
Հաղորդակցական անգլերեն․ «Ելք» ստուգատես
«Interview with famous people»/«Հարցազրույց հայտնի մարդկանց հետ» նախագծի ամփոփումը և բաց պարապմունքները
Մասնակիցներ՝ Հարավային դպրոց-պարտեզի 3-րդ դասարանների սովորողներ
Տվյալ հաղորդակցական նախագիծը հատուկ է ընտրված «Ելք» ստուգատեսի համար, քանի որ այս նախագծով ստուգվում է․
1․Սովորողի լսելու, ունկդրելու կարողությունը
2․Լսելով, պարզ խոսքային նմուշներով տեքստըը կամ երկխոսությունը, հասկանալու կարողությունը
3․Տրված պարզ խոսքային նմուշներով տեքստը կարդալու, հասկանալու կարողությունը
4․Տրված տեքստը սովորողի բառերով բանավոր ներկայացնելու կարողությունը
5․Սովորած բառերով գրավոր խոսք կազմելու կարողությունը
6․Ուսումնական նախագիծը ընտանիք տեղափոխելու սովորողի կարողությունը
7․Սովորողի ՏՀՏ կարողությունները(կարողանալ երկխոսությունը տեսաձայնագրել կամ ձայնագրել և տեղադրել բլոգում)
Նախագծի Նպատակն է՝ սովորողները ամրապնդում և ընդլայնում են իրենց բառապաշարը՝ տարբեր առօրյա թեմաների շուրջ հաղորդակցվելով և ձեռք են բերում տվյալ թեմաների շուրջ միմյանց հետ խոսելու կարողություն:
Ընթացքը՝ սկզբում սովորողները լսում են երկխոսությունը, կարդում են, սովորում են բոլոր նոր արտահայտությունները։ Որից հետո դերերով վերարտադրում են տեքստի երկխոսությունը, իսկ այնուհետև կազմում են գրավոր սեփական երկխոսություններ և տեղադրում իրենց բլոգներում։
Արդյունքը՝ ստեղծվում են տեսաֆիլմեր տվյալ թեմայով ընտանիքի անդամների մասնակցությամբ:
Հաղորդակցական անգլերեն․ բաց պարապմունքներ
Տարվա ընթացում իրականացրած նախագծերի ամփոփումները
1․«Ձոն» ստուգատես․ Happy Mother’s Day
2․ Ուսումնական գարուն․ «Անգլերենը մեր տանը» նախագծի ամփոփում/My Pet/Իմ ընտանի կենդանին
3․Անգլերեն հեքիաթապատում-ներկայացումներ․ The children in the forest
4․Հեքիաթապատում-ներկայացումներ.The baby elephant/ The funny monkey Chita
5․Ուսումնական աշուն. «Մեր բնակարանը» ընտանեկան նախագծի ամփոփում/
«Սուրբ Զատիկը իմ ընտանիքում» նախագծի ամփոփում
Մասնակիցներ. 4-5-րդ դասարանների սովորողներ
Նախագծի նպատակն այն է, որ սովորողները կարողանան Սուրբ Զատիկի ծեսին, տոնակատարությանը բնորոշ բառեր և արտահայտություններ սովորեն և ի վիճակի լինեն ներկայացնել, թե ինչպես են տոնում Զատիկը իրենց տանը:
Աշխատանքի ընթացքը և վերջնական արդյունքը.
· Սովորողների լեզվական մակարդակին համապատասխանեցված Զատիկի մասին տեքստի նոր բառերի և արտահայտությունների ակտիվացում
· Զատիկի մասին տեքստի քննարկում
· «Սուրբ Զատիկը մեր տանը» վերնագրով հրապարակումներ սովորողների բլոգներում, որոնք կարող են լինել տեսաֆիլմեր և պրեզենտացիաներ:
4-րդ դասարան
5-րդ դասարան
Ուսումնական գարուն․ «Անգլերենը մեր տանը» նախագծի ամփոփում
My pet/Իմ ընտանի կենդանին
Մասնակիցներ՝ 3-րդ դասարանի սովորողներ
Տևողությունը՝ մարտի 24-ից ապրիլի 10-ը
Նպատակը՝ սովորողները ձեռք են բերում արդեն սովորած նոր բառերով և արտահայտություններով իրենց, իրենց ընտանի կենդանին ներկայացնելու կարողություն:
Նախագծի ընթացքը՝ սովորողներն իրենց ծնողների օգնությամբ գարնանային արձակուրդների ընթացքում պատրաստում են տեսանյութեր, որտեղ ներկայացնում են իրենց ընտանի կենդանիներին։
Արդյունքը. ուրախ տեսաֆիլմեր՝ հրապարակված դասավանդողի բլոգում և Հարավային դպրոց-պարտեզի ենթակայքում:
Մարալ Ավագյան/Me and my dog
Արման Աղաջանյան/My dog and my cat
Եվա Ցիրունյան/My dog
Արեգա Հովհաննիսյան/My cat
Միքայել Մովսեսյան/My parrot
Աիդա Բաղիրյան/My dog
Միլենա Դաղբաշյան/My hamster
Վարդան Հովհաննիսյան/My cats
Արամ Ղազազյան
Անահիտ Ավետիսյան/My Fish
Արթուր Շաահվերդյան/My ants
Վահե Հովհաննիսյան/My dog
Շարունակելի․․․․․․
Ուսումնական գարուն․ «Ընթերցում և քննարկում ենք Բրիտանական խորհրդի կայքում հրապարակված հեքիաթները» նախագծի ամփոփում
Jack and the beanstalk
Մասնակիցներ՝ 5-րդ դասարանի սովորողներ
Տևողությունը՝ մարտի 24-ից ապրիլի 3-ը
Նախագծի նպատակը՝ զարգացնել սովորողի խոսելու, լսելու և գրելու կարողությունները՝ խոսքում կիրառելով հեքիաթներում առկա նոր բառերն ու արտահայտությունները:
Աշխատանքի ընթացքը.
Նախքան հեքիաթի ձայնագրությունը լսելը, ես ներկայացնում եմ տվյալ հեքիաթի նոր բառերն ու արտահայտությունները ու դրանցով կազմում ենք նախադասություններ, երկխոսություններ, որից հետո սկսում ենք լսել հեքիաթը: Հեքիաթը լսելուց հետո սկսում ենք այն քննարկել:
Վերջնական արդյունքը
Սովորողները կատարում են հեքիաթին վերաբերող առաջադրանքները և վերջում գրում են իրենց կարծիքը հեքիաթի մասին և այն, թե ինչ սովորեցին այդ հեքիաթից ու տեղադրում իրենց բլոգներում:
Շարունակելի․․․․․․
Ուսումնական գարուն․ «Անգլերենը մեր տանը» նախագծի ամփոփում
My day/Իմ օրը
Մասնակիցներ՝ 1-ին դասարանի սովորողներ
Տևողությունը՝ մարտի 15-ից ապրիլի 10-ը
Նպատակը՝ սովորողները ձեռք են բերում իրենց օրը նկարագրելու, ներկայացնելու կարողություն:
Ընթացքը՝ սկզբում սովորողները դասարանում դիտում են «My Day» /<<Իմ օրը>> թեմային վերաբերող ուսուցողական տեսանյութեր, որոնցից ամենահաջողվածը՝ English singsing, իսկ մուլտֆիլմերից՝ Gogo’s adventure with English: Հետո կրկնում, սովորում ենք առօրյա գործողությունների անվանումները։ Տվյալ անվանումները սովորում ենք տարբեր հետաքրքիր ինտերակտիվ բառախաղերի միջոցով։ Այստեղ օգնության է հասնում British council for kids և anglomaniacy.pl ուսուցողական կայքերի ինտերակտիվ բառախաղերը։ Բառերն ու արտահայտությունները լավ սովորելուց հետո փորձում ենք կիրառել նախադասություննների մեջ.
I get up at 7. Then I go to the toilet. Then I go to the bathroom. I wash my hands and face………………..
Արդյունքը՝ Յուրաքանչյուր սովորող պատրաստում է տեսանյութ, որտեղ ներկայացնում է իր օրվա մի հատվածը:
My Day/Իմ օրը
Եվա Դուրյան
My morning/Իմ առավոտը
Ալեն Մովսիսյան
Արեն Սահակյան
Արթուր Ցիրունյան
Իզաբելլա Ղազարյան
Հրաչյա Ներսիսյան
Հայկ Գևորգյան
Նարեկ Համբարձումյան
Յուրի Զաքարյան
Արթուր Սահակյան
Արեն Կարապետյանց
Ուսումնական գարուն․ հաղորդակցական ընտանեկան նախագծի ամփոփում
Describing people/Նկարագրել մարդկանց
Տևողությունը՝ մարտի 10-ից ապրիլի 2-ը
Մասնակիցներ՝ Հարավային դպրոցի 4-րդ սովորողներ
Նպատակը՝ սովորողները ամրապնդում և ընդլայնում են իրենց բառապաշարը՝ տվյալ թեմայի շուրջ հաղորդակցվելով և ձեռք են բերում միմյանց հետ խոսելու կարողություն:
Ընթացքը՝ սկզբում սովորողները լսում են լեզվակիր մարդկանց երկխոսությունը։ Հետո դասարանում սովորում ենք բոլոր նոր բառերն ու արտահայտությունները։ Որից հետո սովորած նոր բառերով և արտահայտություններով սովորողները տեղում իրենք են հորինում նմանատիպ երկխոսություններ և դերախաղեր կազմակերպում։ Այնուհետև կազմած երկխոսությունները տեղադրում են իրենց բլոգներում։ Տանը արդեն ընտանիքի անդամներից որևէ մեկի հետ տվյալ երկխոսությունները դերերով ձայնագրում կամ տեսաձայնագրում են և կցում իրենց կազմած երկխոսություններին։
Արդյունքը՝ ստեղծվում են տեսաֆիլմեր կամ ձայնանյութեր տվյալ թեմայով ընտանիքի անդամների մասնակցությամբ:
«Անգլերենը մեր տանը» նախագծի ամփոփում
Մասնակիցներ՝ 1-ին դասարանի սովորողներ
Նպատակը՝ սովորողները ձեռք են բերում արդեն սովորած նոր բառերով և արտահայտություններով իրենց, իրենց ընտանիքը ներկայացնելու կարողություն:
Նախագծի ընթացքը՝ սկզբում սովորողները դասարանում դիտում են «My Family» /<<Իմ ընտանիքը>> թեմային վերաբերող ուսուցողական տեսանյութեր, որոնցից ամենահաջողվածը՝ English singsing, իսկ մուլտֆիլմերից՝ Gogo’s adventure with English: Հետո կրկնում, սովորում ենք ընտանիքի անդամների անվանումները։ Տվյալ անվանումները սովորում ենք տարբեր հետաքրքիր ինտերակտիվ բառախաղերի միջոցով։ Այստեղ օգնության է հասնում British council for kids և anglomaniacy.pl ուսուցողական կայքերի ինտերակտիվ բառախաղերը։ Բառերն ու արտահայտությունները լավ սովորելուց հետո փորձում ենք կիրառել նախադասություննների մեջ.
Օրինակ՝ I have a big(small) family: mother, father, brother, sister…….and me.
My mother’s name is………My father’s name is…..
Ընտանիքի անդամներին ներկայացնելուց հետո, սովորողները փորձում են ասել, թե ընտանիքի անդամներից ով ինչ է կարողանում անել։ Այստեղ սովորողները փորձում են կիրառել նախորդ դասերից սովորած կարողությունների տեսակները․
Օրինակ՝ My brother can swim. My sister can read books………………………….
Արդյունքը. ընտանեկան ուրախ տեսաֆիլմեր, որտեղ սովորողները կներկայացնեն իրենց ընտանիքները։ Տեսաֆիլմերը կհարապարվեն դասավանդողի բլոգում և Հարավային դպրոց-պարտեզի ենթակայքում։
Նախագծի ամփոփումը
Արեն Սահակյան
Հայկ Գևորգյան
Մհեր Ճենանյան
Ալեն Մովսիսյան
Եվա Դուրյան
Մհեր Մելիք Շահնազարյան
Մարիա Ասատրյան
Արեն Գալստյան
Իզաբելլա Ղազարյան
Րաֆֆի Նազարյան
Արթուր Ցիրունյան
Էլեն Սաֆարյան
Նարեկ Համբարձումյան
Ալեն Կիրակոսյան
Արեն Կարապետյանց
Հրաչյա Ներսիսյան
Լենա Հովասյան
Անգլերենի ուսուցումը կրտսեր դպրոցում 