Թեմաների ուսուցումը ըստ օրերի

10.04

Թեմա՝ Seasons

Դասի ընթացքը՝ տվյալ թեմայի վերաբերյալ տեքստի ընթերցում, քննարկում, անծանոթ բառերով նախադասությունների կազմում:

Տանը՝ Տեքստը կարդալ, հասկանալ:

 

Նախագծերով ուսուցման ստուգատես

03.04-07.04

Թեմա՝ My Day

Սովորողները շարունակում են պատմել իրենց օրվա մասին և թողարկել իրենց բլոգներում:

Առցանց ուսուցման հաշվետվություն

27.03-31.03

Բլոգային նախագծային ուսուցում:

Թեմա՝  My Day

Յուրաքանչյուր սովորող անցած յուրացրած բառապաշարի հիման վրա պատմել է իր օրվա մասին և տեղադրել իր բլոգում:

Իրինա Գյուրջինյան

Էլեն Պետրոսյան

Գոհար Բարսեղյան

Ինեսա Հոբոսյան

Մանե Հովհաննիսյան

Աշոտ Զոզանյան

Հայկ Սարգսյան

Ավետիսյան Լևոն

Իվետտա Մեյթարջյան

Նախագծային ուսուցման ստուգատես

20.03-25.03

Բլոգային նախագծային ուսուցում:

Թեմա՝  Meals

Յուրաքանչյուր սովորող անցած յուրացրած բառապաշարի հիման վրա կազմել է ինքնուրույն երկխոսություն տվյալ թեմայի վերաբերյալ և տեղադրել իր բլոգում:

Իրինա Գյուրջինյան

Գոհար Բարսեղյան

Հովհաննես Բզնունի

Սարգիս Պետրոսյան

Եկատերինա Մինասյան

Անահիտ Ալեքսանյան

Տարոն Մկրտչյան

Էլեն Պետրոսյան

Իրինա Բաբայան

Մանե Հովհաննիսյան

Աշոտ Զոզանյան

Հայկ Սարգսյան

Լևոն Ավետիսյան

Գայանե Կագանյան

Գայանե Բալաբանյան

Իվետտա Մեյթարջյան

Սինհա Մաքս

31.02.2017

Դասի ընթացքը՝ «The Baby Elephant» տեքստի հետ աշխատանք(ընթերցում, անծանոթ բառերի դուրս գրում)

Տանը՝ Տեքստը կարդալ, հասկանալ

27.02.2017

Թեմա՝ Do I………….?

Does Ashot………..?

Տանը՝ Ինքնուրույն կազմել հարցեր անցած գործողությունների վերաբերյալ:

Օրինակ՝ Does Aram watch TV every evening?

20.02.2017


15.02.2017

Թեմա՝ My Day

Դասի ընթացքը՝ սովորողներից յուրաքանչյուրը հարցեր է ուղղում իր ընկերոջը: Օրինակ՝ Ashot, when do you have breakfast?

Տանը՝

Իմ կազմած երկխոսության հիման վրա ինքներդ գրավոր նմանատիպ երկխոսություն կազմե’ք: Կարող եք օգտվել դասագրքից էջ 87 առ.21-ի հարցերից:

Ashot-Hello

Aram-Hello

Ashot-When do you get up in the morning, Aram?

Aram-I get up at 7 o’clock. Do you have breakfast in the morning, Ashot?

Ashot— Yes, I have breakfast every morning. When do you go to school, Aram?

Aram— I go to school at 9 o’clock. When do you come home, Ashot?

Ashot- I come home at 4 o’clock. When do you go to bed, Aram?

Aram— I go to bed at 10 o’clock. Good-bye, Ashot.

Ashot— Good-bye, Aram.

13.02.2017

Թեմա՝ My Day

Դասի ընթացքը՝ յուրաքանչյուր սովորող սովորած, յուրացրած բառապաշարով փորձում է պատմել իր օրվա մասին:

Տանը՝ Հետևյալ նախադասությունները թարգմանել անգլերեն.


12.12.2016

Թեմա՝ A letter to Santa

Դասի ընթացքը՝ աշխատանք բլոգներով(սովորողները իրենց նամակները թողարկում են բլոգներում)

Ashot Zozanyan

Irina Gyurjinyan

Alex Balasyan

Irina Babayan

Samvel Shahverdyan

Max Sinha

Hakob Sosyan

Artyom Zaqaryan

Mane Hovhannisyan

Elen Petrosyan

Erik Harutyunyan

Gor Kazarov

Mariam Mkrtchyan

9.12.2016

Թեմա՝ A letter to Santa

Դասի ընթացքը՝ սովորողներից յուրաքանչյուրը փորձում է տեքստի բառապաշարի հիման վրա բանավոր Ձմեռ պապիկին ուղղված իր նամակը ներկայացնել:

Տանը՝ տեքստի հիման վրա ինքներդ գրե՛ք նամակ  Ձմեռ պապիկին և ուղարկեք ինձ, որ իմ ստուգելուց հետո տեղադրեք ձեր բլոգներում:

7.12.2016

Թեմա՝ A letter to Santa

Դասի ընթացքը՝ տեքստի ընթեռրցում, անծանոթ բառերով սովորողները արագ բանավոր կազմում են նախադասություններ:

Տանը՝

Երեխաներ ջան, հետևյալ նախադասությունները թարգմանե՛ք անգլերեն: Բառերն ու արտահայտությունները ձեր սովորած տեքստից են: Ուշադիր կլինեք:)

1. Ես ուզում եմ ունենալ մի մեծ զվարճալի խաղալիք կապիկ:
2. Ես ուզում եմ ունենալ խաղալիք ավտոմեքենա:
3.Խնդրում եմ, տու՛ր ինձ իմ կապույտ գրիչը:
4. Խնդրում եմ, տու՛ր ինձ իմ սպիտակ վերնաշապիկը:
5. Խնդրում եմ, դի՛ր իմ գիրքը սեղանի վրա:
6. Խնդրում եմ, դի՛ր իմ պայուսակը սեղանի տակ:
Լրացուցիչ աշխատանք
Ովքեր ցանկանում են, թող ինքնուրույն կազմեն նախադասություններ՝ գործածելով մեր նոր անցած բառերը:

5.12.2016

Դասի ընթացքը՝ տվյալ տեքստի ընթերցում, անծանոթ բառերի դուրս գրում և դրանցով բանավոր նախադասությունների կազմում:

Hello, Santa!

My name is Sally. I am five. How are you?

I am fine but I have not got many toys. My friend Rita has got many toys: ducks, elephants, bears, birds, monkeys. She has got many balls too -red, blue, green and white.

I have got two dolls. They are nice, but they are very small. I want to have a big doll. Please, give me a big nice pink doll. Put it on my small table.

I have not got toy birds or toy monkeys. I want to have two brown funny monkeys and one little, yellow bird. Put them under my small table.

Goodbye and thank you.

Տանը՝ տեքստը լավ կարդալ, հասկան

2.11.2016

Աշխատանք նորաստեղծ բլոգների հետ:

Սովորղները փորձում էին թողարկել իրենց գրած ընտանիքի մասին նյութը և աշնանային արձակուրդներին իրենց կողմից արված տեսանյութերը բլոգներում:

28.11.2016

Թեմա՝ My House

Դասի ընթացքը՝ սովորղներից յուաքանչյուրը փորձում է նկարագրել իր տունը արդեն տանը սովորոած բառերով:

Տանը՝ Գրավոր նկարագրե՛ք ձեր տունը:

23.11.2016

Թեմա՝ My House

Դասի ընթացքը՝ դասարանում սովորում ենք սենյակների անվանումները, հեոտո դրանցով նախադասություններ կազմում:

Տանը՝

Երեխաներ ջան, հետևյալ բառերը լավ սովորե’ք.
bedroom-ննջասենյակ
living-room-հյուրասենյակ
bathroom-լոգարան
kitchen-խոհանոց
toilet-զուգարան
comfortable-հարմարավետ
large-մեծ, ընդարձակ
our-մեր
We have got a big living-room in our house. It is comfortable.
Մենք ունենք մի մեծ հյուրասենյակ մեր տան մեջ: Այն հարմարավետ է:

21.11.2016

Թեմա՝ Numbers(13-100)

Դասի ընթացքը՝ սովորողներից յուրաքանչյուրը մոտենում է իր ընկերոջը և ասում.

This is my friend. His name is Vahe. He is 45 🙂

Տանը՝

Հետևյալ նախադասությունները թարգմանե’ք անգլերեն:
 
1.Սա իմ հայրիկն է: Նրա անունը Վահե է: Նա 45 տարեկան է:
2. Սա իմ մայրիկն է: Նրա անունը Անահիտ է: Նա 42 տարեկան է:
3. Սա իմ քույրիկն է: Նրա անունը Լիլիթ է: Նա 19 տարեկան է:
4. Սա իմ մեծ եղբայրն է: Նրա անունը Վահան է: Նա 26 տարեկան է:
5. Սա իմ պապիկն է: Նրա անունը Համլետ է: Նա 78 տարեկան է:
6. Սա իմ տատիկն է: Նրա անունը Անուշ է: Նա 74 տարեկան է

16.11.2016

Թեմա՝

What time is it? Ժամը քանի՞սն է:

It is seven o’clock. Ժամը 7-ն է:

Դասի ընթացքը՝ սովորողները միմյանց հարց են տալիս և պատասխանում:

Օրինակ՝ Hayk, what time is it?

It is 5 o’clock.

Տանը՝ Դասագրքից էջ 63 առ.6 կատարել գրավոր: Ամեն անգամ հարցը կգրե’ք և կպատսխանե’ք հարցին: Օրինակ՝

What time is it? It is four o’clock.

14.11.2016

Թեմա՝ My Family

Դասի ընթացքը՝ սովորողները կարճ պատմում են իրենց ընտանիքի մասին:

Տանը՝ Երեխաներ ջան, դասագրքից էջ 57 նկարներին նայելով՝ պատմեք

Օրինակ՝ This is Tom’s family. He has got…………………….

11.11.2016

Թեմա՝ My Family

Դասի ընթացքը՝ սովորողներից յուրաքանչյուրը պատմում է իր ընտանիքի մասին:

Տանը. Երեխաներ ջան, ձեր ընտանիքի մասին գրված փոքրիկ պատումը լավ պատմել սովորեք, մոտքագրե՛ք ձեր համակարգիչների մեջ և ուղարկե՛ք ինձ, որ իմ ստուգելուց հետո միասին փորձենք տեղադրել ձեր նորաստեղծ բլոգներում:

7.11.2016

Թեմա՝ իմ ընտանիքը

Դասի ընթացքը՝ տեքստի հետ աշխատանք

Տանը՝ դասագրքից էջ 48 առ.5 լավ կարդալ սովորել և այդ տեքստի հիման վրա գրե’ք ձեր ընտանիքի մասին:

4.11.2016

Թեմա՝ մասնագիտությունների անվանումները

teacher-ուսուցիչ(ուհի)

actor-դերասան

doctor-բժիշկ

engineer-ինժեներ

worker-բանվոր

pupil-աշակերտ

policeman-ոստիկան

housewife-տնային տնտեսուհի

Տանը. հետհյալ նախադասությունները թարգմանել

1. Սա Անահիտն է: Նա ուսուցչուհի է:

2. Սա Լևոնն է: Նա դերասան է:

3. Սա Անին է: Նա աշակերտ է:

4. Սա իմ մայրիկն է: Նա տնային տնտեսուհի է:

5. Սա իմ եղբայրն է: Նա ինժեներ է:

02.11.2016

Թեմա` This is a……..These are……….That is a…../those are

Դասի ընթացքը` սովորողները վերցնում են իրենց ձեռքի տակ եղած որևէ իր և կազմում նախադասություններ:

Տանը` դասագրքից էջ 39 առ.5-կարդալ, հասկանալ և փորձել պատմել նկարը:

Էջ 40 առ.7 b-օրինակները գրել և լավ սովորել:

Հետևյալ նախադասությունները թարգմանել:

1. Սա վարդագույն տիկնիկ է: Սրանք վարդագույն տիկնիկներ են:

2. Դա  կարմիր գլխարկ է: Դրանք կարմիր գլխարկներ են:

Լրացուցիչ աշխատանք

Ինքներդ կազմե’ք նախադասություններ:

24.10-28.10 Առցանց ուսուցում

Նախագիծ <<Անգլերենը մեր տանը>>

Նպատակը`  սովորողներն իրենց ծնողների օգնությամբ ու անմիջական մասնակցությամբ ստեղծելու են  ֆիլմ, որտեղ սովորողը պետք է անգլերենով մի փոքր  պատմի իր կամ իր ընտանիքի, ընկերոջ, խաղալիքների մասին:

Արդյունքը կլինի ուրախ, հավես տեսաֆիլմ, որը կհրապարակվի դասավանդողի բլոգում:

19.10.2016

Լեզվական նյութ` have got/has got, can

Դասի ընթացքը` սովորողները փորձում են բանավոր պատմեն իրենց մասին, իրենց ընկերոջ կամ սիրած խաղալիքի մասին:

Տանը`

Երեխաներ ջան, բոլորդ գրում եք փոքրիկ պատում ձեր մասին: Ուղարկում եմ ձեզ մի օրինակ, որի հիման վրա դուք ինքներդ կգրեք ձեր մասին:

Hello! My name is Vahe. I am ten. I have got many toys(շատ խաղալիքեր). This is my toy car. It is big. My toy car is red. It is on the table. This is my blue ball. It is not big. I can( ես կարող եմ) dance. I can sing too. Goodbye.
Can-կարողանալ
toy-խաղալիք
swim-լողալ
dance-պարել
sing-երգել
play chess-խաղալ շախմատ
play the piano-նվագել դաշնամուր

14.10.2016

Լեզվական նյութ՝ in, on, at

Դասագրքից էջ36  առ.6 նկարներին նայելով` գրավոր պատմեք նկարը:

Օրինակ` What is it? It is a doll.

What colour is it? It is pink.

Where is it? It is on the table.

Ամեն անգամ հարցերը գրում եք և պատասխանում այդ հարցերին:

Էջ 37 առ.7 փորձե’ք կարդալ և հասկանալ:

10.10.2016

Թեմա՝ Have you got…………?

Դասի ընթացքը՝ յուրաքանչյուր սովորող հարցում դիմում է իր ընկերոջը. Օրինակ՝ Have you got a blue pen?

Have you got two rabbits on the farm? Դու ունես երկու ճագար ագարակում:

Տանը՝  ևս մեկ անգամ բացում եք հղումը կրկնում եք ընտանի կենդանիների անվանումները:

Հետևյալ նախադասությունները թարգմանե՛ք անգլերեն:

1. Դու ունե՞ս երկու շուն ագարակում:

2. Դու ունե՞ս չորս բադիկ ագարակում:

3. Դու ունե՞ս  հինգ սպիտակ կով ագարակում:

4. Դու ունե՞ս վեց սև ձի ագարակում:

5. Դու ունե՞ս յոթ շագանակագույն այծ ագարակում:

Լրացուցիչ աշխատանք

Ինքներդ կազմե՛ք հարցեր՝ գործածելով մեր անցած բառերը:

3.10.2016

Թեմա՝ I have got…….Ես ունեմ……..

Դասի ընթացքը՝ յուրաքանչյուր սովորող բանավոր կազմում է նախադասությաւն՝ գործածելով հագուստի անվանումները:

Տանը՝ հետևյալ նախադասությունները թարգմանե’ք անգլերեն.

1. Ես ունեմ երկու կարմիր գլխարկ:

2. Ես ունեմ հինգ վերնաշապիկ: Նրանք դեղին են և կանաչ:

3. Ես ունեմ մեկ գնդակ: Այն կապույտ է:

4. Ես ունեմ եկու կապույտ գրիչ և չորս կարմիր գրիչ:

5. Ես ունեմ մեկ սև մատիտ:

Կազմե’ք նմանատիպ 3 օրինակ.

I have got a copy-book. It is blue.

I have got two copy-books. They are blue and green.

Կրկնե՛ք ընտանի կենդանիների անվանումները:

http://www.anglomaniacy.pl/domesticAnimalsDictionary.htm

30.09.2016

Թեմա՝ Clothes-հագուստներ

http://www.anglomaniacy.pl/clothesDictionary.htm

Դասի ընթացքը՝ յուրաքանչյուր սովորղ ցույց է տալիս իր հագուստը և ասում. Օրինակ This is my shirt. It is red.

Տանը՝  բացե՛ք հղումը և սովորե՛ք հագուստի անվանումները:

Դասագրքից էջ 24 առ.2 կատարել գրավոր: Նայե՛ք նկարներին և կազմեք նախադասություններ: Կարող եք նաև ձեր նախադասությունների մեջ օգտագործել հղումով ուղարկած հագուստի անվանումները:

Օրինակ՝ This is a shirt.

                These are shirts.

T-shirt-սպորտային շապիկ

skirt-կիսաշրջազգեստ

hat-գլխարկ

shirt-վերնաշապիկ

trousers-տաբատ, շալվար

tights-զուգագուլպա

28.09.2016

Թեմա՝  This is a……Սա…..
These are…….Սրանք………
Դասի ընթացքը՝ յուրաքնչյուր սովորող իր դիմաց դրված որևէ իր է վերցնում և այդ իրի մասին պատմում: Օրինակ՝ This is my book. These are my books.
Կազմե՛ք 3 նախադասություն՝ գործածելով this is a…….և 3 նախադասություն՝ գործածելով these are….
Օրինակ՝ This is a ball.
                These are  two balls.

26.09.2016

Թեմա՝ Revision

Դասի ընթացքը՝ սովորողներից յուրաքանչյուրը պատմում է իր կողքի նստած դասընկերոջ մասին:

Տնային առաջադրանք՝

Դասագրքից էջ 22առ. 1-ի ձախ հատվածը կարդալ, իսկ աջ հատվածը գրավոր լրացնել: Առաջադրանքը կատարելուց հետո, փորձեք ինքներդ ընտրել ձեր դասընկերներից որևէ մեկին և, այդ օրինակի հիման վրա, իր մասին գրել:

23.09.2016

Իմ օրինակի հիման վրա մեր անցած բառերով կազմում եք 5  և ավելի  բառակապակցություն :

Օրինակ՝ two pens, four books, ………………….

Դասագրքից էջ 21 առ.7 կատարել գրավոր:

Կրկնում, վերհիշում եք մրգերի անվանումները: Կարող եք այդ մրգերի անվանումներն էլ գործածել ձեր բառակապակցությունների մեջ:

http://www.anglomaniacy.pl/fruitsDictionary.htm

16.09.2016

Թեմա՝ գույներ-colours    Is this a……? //  Is it…….?

Դասի ընթացքը՝ սովորողները մոտենում են իրար հարցեր են տալիս և պատասխանում: Օրինակ՝

-Maria, is this a pen?

-Yes, it is.

-Maria, is it red?

-Yes it is.

Տանը՝ դասագրքից էջ 16 առ.2,3

09.09.2016

Թեմա`  This is …..my/ his/her

Դասի ընթացքը յուրաքանչյուր սովորող արագ մոտենում է ընկերներից որևէ մեկին և ասում.

օրինակ This is her book. 

կամ This is his bag.

Տանը` paint ծրագրով յուրաքանչյուր սովորող նկարում է իր ընտանիքի անդամներին և, մուտքագրելով, փորձում պատմել նկարը:

Mariam Mkrtchyan

%d0%b1%d0%b5%d0%b7%d1%8b%d0%bc%d1%8f%d0%bd%d0%bd%d1%8b%d0%b9

Artyom Hovhannisyan

untitled

Gohar Barseghyan

my-family

Irina Gyurjinyan

my-family-1

Реклама