Թեմաների և նախագծերի ուսուցումը 5-րդ դասարաններում՝ ըստ օրերի

Նոյեմբեր 21-27

Topic: Food

Language structure: Revision of tenses(Present Simple/Present Cont./Past Simple)

Հաղորդակցական ընտանեկան նախագիծ

Eating out

Նախագծի տևողությունը՝ շուրջտարյա

Մասնակիցներ՝ Հարավային դպրոցի 4-րդ և 5-րդ դասարանի սովորողներ

Նպատակը՝ սովորողները ամրապնդում և ընդլայնում են իրենց բառապաշարը՝ տարբեր առօրյա թեմաների շուրջ հաղորդակցվելով և   ձեռք են բերում տվյալ թեմաների շուրջ միմյանց հետ խոսելու կարողություն:

Ընթացքը՝ սկզբում սովորողները դերերով վերարտադրում են տեքստի երկխոսությունը, իսկ այնուհետև կազմում են սեփական երկխոսություններ:

Արդյունքը՝ ստեղծվում են տեսաֆիլմեր տվյալ թեմայով ընտանիքի անդամների մասնակցությամբ:

Նոյեմբեր 01-17

Շարունակում ենք «Ընթերցում և քննարկում ենք Բրիտանական խորհրդի կայքում հրապարակված հեքիաթները»

The Clever Monkey

Language structure: Past Simple(irregular verbs)

Once upon a time, there was a clever monkey. He lived on a
beautiful island, in an apple tree. One day, a crocodile swam
to the island. ‘I’m hungry,’ he said.
So the monkey threw a red apple to the crocodile. The
crocodile munched and munched. The next day, the
crocodile came back. ‘Please, may I have two apples?’ he asked. He ate one and gave
one to his wife.
The crocodile went to see the monkey every day, to listen to his tales and eat his
apples. He wanted to be clever, just like the monkey. The crocodile’s wife had an idea.
‘Why don’t you eat his heart? Then you’ll be clever, just like him!’
The next day, he said to the monkey, ‘Come to my house! We’ll have lunch together, to
thank you for the apples.’
But when he arrived, the crocodile snapped and said, ‘Monkey! I want to eat your heart,

so I can be as clever as you!’
The clever monkey thought quickly and said, ‘But… I haven’t got my heart here. It’s on
the island, in the apple tree.’
They all went back to the island. ‘Wait here, and I will get my heart,’ said the monkey.
The monkey quickly climbed the tree and sat at the top. ‘Oh, Crocodile. You are
greedy. Of course you can’t have my heart. And now, you can’t have my apples!’ And
the clever monkey laughed and laughed!

a. How often did the crocodile visit the monkey?
.
b. What did the crocodile want to be?

c. What was the crocodile’s wife’s idea?

d. Was the monkey’s heart really in the apple tree?

e. Did the crocodile get the monkey’s heart?

f. Will the crocodile get any more apples from the monkey?

What do you think is the moral of the story? Circle the best answer.
a. Don’t try to help people in case they try to trick you.
b. You should ask your friends to give you lots of things.
c. Don’t be jealous of your friends.

Հոկտեմբեր 24-30

«Ընթերցում և քննարկում ենք Բրիտանական խորհրդի կայքում հրապարակված հեքիաթները» նախագծի շրջանակներում՝ ընտանեկան հեքիաթապատում-ներկայացումներ. իրականացնում են 5-րդ դասարանի դովորողները:

Անգելինա Մկրտումյան

Նարեկ Սարգսյան

Վահան Արուշանյան

Սեմ Հովհաննիսյան

Էրիկ Վանյան

Ռաֆայել Բաղիրյան

Հոկտեմբեր 17-23

Language structure: Past Simple/irregular verbs

In class: The students try to speak about their YESTERDAY

Նախագիծ՝ «Ընթերցում և քննարկում ենք Բրիտանական խորհրդի կայքում հրապարակված հեքիաթները»

Mummy Duck lived on a farm. In her nest, she had five little eggs
and one big egg. One day, the five little eggs started to crack.
Tap, tap, tap! Five pretty, yellow baby ducklings came out.
Then the big egg started to crack. Bang, bang, bang! One big,
ugly duckling came out. ‘That’s strange,’ thought Mummy Duck.
Nobody wanted to play with him. ‘Go away,’ said his brothers and sisters. ‘You’re ugly!’
The ugly duckling was sad. So he went to find some new friends.
‘Go away!’ said the pig.
‘Go away!’ said the sheep.
‘Go away!’ said the cow.
‘Go away!’ said the horse.
No one wanted to be his friend. It started to get cold. It started to snow! The ugly duckling
found an empty barn and lived there. He was cold, sad and alone.
Then spring came. The ugly duckling left the barn and went back to the pond. He was very
thirsty and put his beak into the water. He saw a beautiful, white bird! ‘Wow!’ he said. ‘Who’s
that?’
‘It’s you,’ said another beautiful, white bird.
‘Me? But I’m an ugly duckling.’
‘Not any more. You’re a beautiful swan, like me. Do you want to be my friend?’
‘Yes,’ he smiled.
All the other animals watched as the two swans flew away, friends forever.

Անծանոթ բառեր

to crack-ճաքել

to come out-դուրս գալ

to find-գտնել

swan-կարապ

1.Answer the questions

.Where did Mummy Duck live?

.What happened one day?

.Why was the ugly duckling sad?

.Where did he live in winter?

.Where did he go,when he was thirsty?

.What did he see, when he put his beak into the water?

2.What do you think is the moral of the story? Circle the best answer.
a. Be afraid of people who are different.
b. Choose your friends carefully.
c. How you look is not important.

Հոկտեմբեր 10-14

Language structure: Past Simple/negative and interrogative forms

In class: The students try to ask questions to each other using the Past Simple Tense

Home task: Round up 2 page 96 ex.4/page 97 ex.5,6

Հոկտեմբեր 01-07

Language structure: Past Simple/was-were

In class: The students try to make up their own sentences using Past Simple Tense

Home task: Round up 2/page 84 ex.1/page 86 ex.4/page 87 ex.5

Սեպտեմբեր 15-30

Հաղորդակցական ընտանեկան նախագիծ

Buying new shoes

Նախագծի տևողությունը՝ շուրջտարյա

Մասնակիցներ՝ Հարավային դպրոցի 4-րդ և 5-րդ դասարանի սովորողներ

Նպատակը՝ սովորողները ամրապնդում և ընդլայնում են իրենց բառապաշարը՝ տարբեր առօրյա թեմաների շուրջ հաղորդակցվելով և   ձեռք են բերում տվյալ թեմաների շուրջ միմյանց հետ խոսելու կարողություն:

Ընթացքը՝ սկզբում սովորողները դերերով վերարտադրում են տեքստի երկխոսությունը, իսկ այնուհետև կազմում են սեփական երկխոսություններ:

Արդյունքը՝ ստեղծվում են տեսաֆիլմեր տվյալ թեմայով ընտանիքի անդամների մասնակցությամբ:

Անգելինա Մկրտումյան

Վահան Արուշանյան

Նարեկ Սարգսյան

Վահագն Գրիգորյան

Տիգրան Գրիգորյան

Լանա Օրդուխանյան

Արևիկ Հովհաննիսյան

Սեմ Հովհաննիսյան

Տաիսիա Գրիկուրովա

Արփինե Հակոբյան

Ռաֆայել Բաղիրյան

Էրիկ Վանյան

Դանիել Թումասի

Նիկոլայ Կարապետյան

Էլինա Բալաբանյան

Արսեն Դալլաքյան

Սեպտեմբեր 01-15

«Ուսումնական ամառ» նախագծի ամփոփում