Դասընթացի տևողությունը՝ 29.08-02.09
Դասընթացի ծրագիր
Վերպատրաստող՝ Նվարդ Սարգսյան
Թեմա 1 (5 ժամ)․ Ուսուցման կառավարման համակարգերի (LMS) ֆունկցիոնալ հնարավորությունները և այդ միջավայրի կիրառումը էլեկտրոնային դասընթացի ստեղծման, կազմակերպման և կառավարման գործընթացում
Բլոգային-գործնական աշխատանք՝
- Դասարանի, խմբի ստեղծում, նոր օգտատերերի ներմուծում-հեռացում
- Առաջադրանքների ստեղծում, հղումների տրամադրում ըստ առաջնայնության
- Ֆայլերի ներբեռնում, գործարկումներ
- Համօգտագործվող ֆայլերի առաջնայնությունների տրամադրում
- Հանդիպման կազմակերպում, պլանավորում, օրացույցում ներառում
Թեմա 2 (5 ժամ)․ Կրթության կառավարման տեղեկատվական համակարգ, էլեկտրոնային մատյան
Բլոգային-գործնական աշխատանք՝
- Էլեկտրոնային մատենավարության հմտություններ
- Մատյանի լրացում․ հաշվառում, գնահատում, ամփոփում
«Մխիթար Սեբաստացի» կրթահամալիրում գործածվում է էլեկտրոնային մատենավարություն, որտեղ համապատասխան բաժնում ամեն օր դասավանդողը կատարում է սովորողների հաշվառում, գնահատում և յուրաքանչյուր ամսվա, կամ ուստարվա ավարտին ամփոփում 1-ից 10 բալային գնահատանիշով: Էլեկտրոնային մատյանի առանձնահատկություններից մեկն այն է, որ յուրաքանչյուր դասավանդող ինքն է ընտրում, թե ինչը գնահատել: Օրինակ՝ ես, որպես անգլերեն լեզվի դասավանդող, էլեկտրոնային մատյանում գնահատում եմ հետևյալ բաղադրիչները.
1.Բանավոր խոսք
2.Գրավոր խոսք
3.Դասարանական աշխատանք
4.նախագծային աշխատանք
Թեմա 3 (4 ժամ)․ Թվային առաջադրանքների ստեղծումը ուսուցման կառավարման համակարգերի թվային գործիքների միջոցով
Բլոգային-գործնական աշխատանք՝
- Թվային առաջադրանքի ստեղծում
- Ցուցադրության, շնորհանդեսի ստեղծում
- Հղումների տրամադրում
- Համօգտագործման առանձնահատկություններ
- Թույլտվությունների տրամադրում, արգելափակում
- Տեսանյութերի ստեղծում
- Ձայնանյութերի ստեղծում
Թեմա 4 (2 ժամ)․ Առցանց գրատախտակի գործիքակազմը
Բլոգային-գործնական աշխատանք՝
- Առցանց գրատախտակների ուսումնասիրություն
- Առանձնահատկություններ, գործածման հմտություններ
- Համօգտագործման առանձնահատկություններ
- Հղումների տրամադրում
Թեմա 5 (3 ժամ)․ Կրթական կայքերի էությունը, օգտագործման առանձնահատկությունները, ընձեռած հնարավորությունները
Բլոգային-գործնական աշխատանք՝
- Կրթական կայքերի հղումների որոնում
- Կայքերի գործածման առանձնահատկությունների ուսումնասիրություն
- Նյութերի, պաշարների գործածում
- Նյութի որոնում
- Նյութի արժեհավատության գնահատում
- Տարբեր կայքերում, ֆորումների գրագետ գրանցումներ
Ես՝ որպես կրտսեր դպրոցի անգլերեն լեզվի դասավանդող, շատ եմ օգտվում հետևյալ կրթական կայքերից՝ https://learnenglishkids.britishcouncil.org/
Տվյալ ուսուցողական կայքերը հնարավորություն են տալիս օրվա դասը ավելի արդյունավետ, ուրախ, խաղային, տրամադրող, հետաքրքիր անցնի:
Թեմա 6 (1 ժամ)․ «Տեղեկատվական և հաղորդակցական տեխնոլոգիաների կիրառումը ուսումնական գործընթացում» բաժնի ամփոփում
Բլոգային-գործնական աշխատանք՝
- Քննարկում
- Ամփոփում
Այս ՏՀՏ դասընթացը՝ իր գործնական աշխատանքներով, բավականին օգտակար էր ինձ համար: Ես սովորեցի կիրառել նոր ծրագիր, օրինակ, Bandicam ծրագիրը, որը հնարավորություն է տալիս ձայնագրել ՏՀՏ միջոցի կիրառման քայլերը, որով կարելի է և՚ ինքնակրթվել, և՚ սովորեցնել ուրիշին:
Միշտ էլ օգտագործել եմ Teams հարթակը իմ առցանց դասերի համար, բայց, շնորհիվ այս դասընթացի, սովորեցի Teams-ի այլ գործառույթներ, որոնք նախկինում չէի կիրառում:
Շնորհակալ եմ վերապատրաստող Նվարդ Սարգսյանին՝ այս օգտակար և արդյունավետ դասընթացի համար:
Օգնող հղումներ․
- Թեմա 1․ wordpress.com
- Թեմա 2․ Google classroome, Microsoft Teams
- Թեմա 4. Google drive
- Թեմա 5. liveboard, webwhiteboard, tutorialspoint
- Թեմա 6․ ԿԳՄՍՆ, ԿՏԱԿ, ԿԶՆԱԿ