May 1-17
«Ելք» ստուգատեսի շրջանակում
1. Հաղորդակցական նախագիծ․ «Հարցազրույց հայտնի մaրդկանց հետ»/ Interview with famous people
2.Պատրաստվում ենք ներկայացնել նոր հեքիաթ թատրոն-ավտոբուսում․
April-22-May 1
Topic: Days of the week
School subjects:
Armenian Russian English Mathematics Music The environment and me
Physical Education Technology Activity of the learner’s choice/Math, Music……
In class: the students try to make up their own schedule nd publish them on their blogs.
April 1-10
Topic: Seasons
Language structure: Present Simple
In class: the students read the given text on page 103 and then speak about seasons.
March 11-30
Հաղորդակցական ընտանեկան նախագիծ
February 26-March 8
Project: Ձոն կնոջը(Mother’s Day)
Language structure: Present Simple/Negative and Interrogative forms
In class: the students make up their own examples using Present Simple Tense, ask different questions to each other and answer them.
For example: When do you get up? I get up at….
What does Aram eat every morning?
February 12-23
Language structure: Present Simple
In class: the students do the exercises from Round up starter(page 71 ex.3,4/page 72 ex.5)
Text: The children in the forest
Two children, a brother and a sister go to school. There is a forest on their way to school. Suddenly the boy says to his sister: «We have much time, let’s go to the forest and play there».
The girl wants to go into the forest too. So they put their books on the grass and go into the forest. They see a squirrel. The boy says:
«Little squirrel, come and play with us”.
«I have no time”, says the squirrel. “I must get nuts. I must get ready for the winter. I cannot play with you.”
Then the children see a bee. The boy says:
“Little bee, come and play with us”.
“I have no time”, says the bee. “I must make honey. I cannot play with you.”
The dove says: “ I cannot play with you. I have no time. I must make a nest for my babies.”
Nobody wants to play with the children.
So they go to the river. They say to the river,”You don’t work. You come and play with us”.
But the river says: “I cannot play with you. I work all day. I give water to the fields. I give water to the flowers. I give water to the squirrel, to the bee, to the dove and to girls and boys like you. Go away. You go to school.”
The children go to school. On the way home, they go into the forest again.
The squirrel says to the children:
“Work is over. School is over. Let’s play now.”
The bee says,”Work is over. School is over. Come and play with me now.”
forest-անտառ
on the way to school-դպրոցի ճանապարհին
to put-դնել nest-բույն
squirrel-սկյուռ
must-պետք է
to get ready for the winter-պատրաստվել ձմռանը river-գետ
bee- մեղու field-դաշտ
honey-մեղր
on the way home-տան ճանապարհին
February 1-12
Topic: My Day/Իմ օրը
Մասնակիցներ՝ 3-րդ դասարանի սովորողներ
Նպատակը՝ սովորողները ձեռք են բերում իրենց օրը նկարագրելու, ներկայացնելու կարողություն:
Ընթացքը՝ սկզբում տրվում է օրվա նկարագրության մի տեքստ՝ բոլոր անհրաժեշտ բառերով և բառակապցություններով ու լեզվական նյութով: Սովորողները կազմում են որքան հնարավոր է շատ նախադասություններ տվյալ բառերով և բառակապակցություններով՝ ներկայացնելով իրենց օրը:
Արդյունքը՝ Յուրաքանչյուր սովորող պատրաստում է տեսանյութ, որտեղ ներկայացնում է իր օրը: Տեսանյութին կից նաև՝ գրավոր պատումը: Աշխատանքները թողարկվում են սովորողների բլոգներում:
December 1-25
A letter to Santa Claus
Մասնակիցներ՝ 3-րդ դասարանի սովորողներ
Տևողությունը՝ 01.12.2023-15.12.2024
Նպատակը՝ սովորողները սովորած բառերը և արտահայտությունները գործածելով՝ նամակ են գրում Ձմեռ պապիկին և հրապարակում իրենց բլոգներում:
Արդյունքը՝ սովորողները Paint ծրագրով կպատրաստեն ամանորյա նամակ-բացիկներ և կհարապակեն իրենց բլոգներում:
Christmas songs
November 27-December 1
Topic: My house
Language structure: There is…there are….
In class: the students make up their own examples using there is/there are and then publish them on their blogs. Then they read a text «My Room» page 77 and then try to speak about their rooms using the new words and expressions which they have already learned from the text.
November 27-December 1
Topic: My house
Language structure: There is…there are….
In class: the students make up their own examples using there is/there are and then publish them on their blogs. Then they read a text «My Room» page 77 and then try to speak about their rooms using the new words and expressions which they have already learned from the text.
November 13-24
Topic: numbers(1-100)
Language structure: What time is it?
In class: the students show the direct time and ask questions to each other:
What time is it? It is six o’clock.
Apresyan ABC page 70 ex. 21
For example: Her name is Mark. He is seventeen.
November 1-10
Topic: a tale «The baby elephant»
In class: the students read the tale then after reading a small part of the text they try to retell, answer the teacher’s questions. Then they try to make up their own sentences using the new words from the text which they have already learned.
October 23-30
Educational Autumn/Ուսումնական աշուն
Ընտանեկան հեքիաթապատում -ներկայացումներ․ամփոփում
October 16-20
Topic: The little monkey Chita
In class: the students read the text, learn all the unknown words and prepare for our collaborative shadow theater project.
October 2-13
Topic: My Family
In class: the students read the text on page 61-62 then they write about their families based on the text then they publish them on their blogs.
September 25-29
Topic:Professions
Remember!!! Հիշի՛ր
Who is this? Ո՞վ է սա This is my father.
What is he? Ի՞նչ է նա մասնագիտությամբ
He is a dentist. Նա ատամնաբույժ է:
Task 1. Translate into English.
Առաջադրանք 1.Թարգմանի՛ր անգլերեն:
1.Սա Անին է: Նա բժշկուհի է:
2.Սա իմ մայրիկն է: Նա տնային տնտեսուհի է:
3.Սա Արամն է: Նա ոստիկան է:
4.Ո՞վ է սա: Սա Դավիթն է: Ի՞նչ է նա
մասնագիտությամբ: Նա գործարար է
5.Սա Նանեն է: Նա բուժքույր է:
September 18-22
Topic: Abilities-Կարողություններ
In class: the students learn all the verbs then they try to make up their own sentences and publish them on their blogs.
September 11-15
Topic: My Friend
In class: the students read the text(page 52-53)based on the topic then they try to write about their friends and publish them on their blogs.
September 3-10
«Educational summer» project
The purpose of the project: the students summarize and present in their blogs the packages of tasks completed during the summer holidays.
As a result, the students publish their work on their blogs.
Անգլերենի ուսուցումը կրտսեր դպրոցում 